化學(xué)興趣小組的同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水,經(jīng)過如圖凈水過程,最終制成蒸餾水,實驗過程如圖所示。請回答以下問題:
(1)圖一中操作③對應(yīng)圖二中的裝置是 ⅠⅠ(填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)。
(2)在圖二的Ⅲ操作中,所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和 玻璃棒玻璃棒,若經(jīng)過過濾后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是 濾紙破損或液面高于濾紙邊緣濾紙破損或液面高于濾紙邊緣(填一種原因即可)。
(3)小李取少量液體D于試管中,滴加 肥皂水肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)泡沫較少,并且有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是硬水。
(4)高鐵酸鈉能作消毒劑與絮凝劑,它是由Na+和FeO2-4構(gòu)成,則高鐵酸鈉的化學(xué)式為 Na2FeO4Na2FeO4。
(5)實驗室用圖三裝置做電解水實驗,下列說法正確的是 ADAD。(多選)
A.與b管相連的是電源的正極
B.a、b管中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為1:2
C.該反應(yīng)是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D.該實驗可以說明水是由氫元素和氧元素組成
(6)水的凈化再利用是天宮資源利用最大化的重要措施。“生命吸管”是一種戶外凈水裝置(如圖),下列說法錯誤的是 CC。(單選)
A.超濾膜可以過濾部分顆粒雜質(zhì),降低渾濁度
B.抗菌顆??梢匀コ毦?br />C.通過“生命吸管”可以得到純凈水
D.椰殼活性炭消除異味、提升口感,是利用了它的吸附性
F
e
O
2
-
4
【答案】Ⅰ;玻璃棒;濾紙破損或液面高于濾紙邊緣;肥皂水;Na2FeO4;AD;C
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/10/20 18:0:1組卷:78引用:1難度:0.5
相似題
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1.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。請按要求回答下列問題:
(1)關(guān)于水的認識不正確的是
A.自然界的水是純凈物
B.自然界的水是取之不盡,用之不竭的
C.地球上的總水儲量很大,但淡水資源并不充裕
D.工業(yè)廢水和生活污水的任意排放會造成水體污染
(2)某自來水廠凈化河水制備自來水的主要步驟如圖1所示。
①步驟I中通常需要加入明礬,其作用是
②小英同學(xué)在實驗室中完成過濾操作,實驗中必須使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
a.直接將待過濾物倒入漏斗中
b.濾紙邊緣高出漏斗邊緣
c.漏斗末端未緊靠燒杯內(nèi)壁
d.將濾紙濕潤,使其緊貼漏斗內(nèi)壁
e.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度
③小韜同學(xué)取“凈化的水”的水樣,加入一定量肥皂水,振蕩,觀察到泡沫較少,浮渣較多,說明該“凈化的水”屬于
(3)“天宮課堂”點燃科學(xué)夢想,當(dāng)聽到航天員葉光富介紹空間站是利用電解制氧系統(tǒng)來制取氧氣時,小金立馬聯(lián)想到科學(xué)課上的電解水實驗,如圖2是電解水的實驗裝置圖。
①用帶火星的木條靠近a管口,慢慢打開活塞,可以觀察到的現(xiàn)象是
②a、b管中產(chǎn)生氣體的體積比為
③請寫出電解水的文字表達式:
④在電解水時常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉,目的是
⑤該實驗可證明水是由
(4)為了人類的生存和發(fā)展,人類必須愛惜水。下列做法有利于保護水資源的是
A.生活污水直接排放
B.提倡使用節(jié)水龍頭
C.工業(yè)上冷卻水重復(fù)利用
D.園林澆灌用滴灌、噴灌發(fā)布:2024/12/5 8:0:1組卷:42引用:2難度:0.6 -
2.請用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。
(1)二氧化硫(SO2)是引起
(2)“高原上缺氧”中的“氧”是以
(3)通常情況下,銅長期暴露在潮濕空氣中會生成銅綠[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3],這是銅與氧氣、二氧化碳和
(4)氫氣是一種新能源,如圖1是氫氣在氯氣中燃燒的微觀示意圖。
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
(5)圖2是初中化學(xué)的一些基本實驗。
實驗一:燃燒條件的實驗二:測定溶液pH的實驗三:電解水的實驗
Ⅰ.實驗一中,銅片上白磷燃燒,水中白磷不燃燒,得出燃燒的條件之一是
Ⅱ.實驗二中,測定溶液pH時,用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上,
Ⅲ.實驗三中,電解水的化學(xué)方程式為發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:26引用:1難度:0.5 -
3.小強在實驗室電解了一定量的水并產(chǎn)生了x摩爾氫氣,請幫助小強完成下表:
質(zhì)量(克) 體積(升) 物質(zhì)的量(摩爾) 氫氣 x
(2)電解水的化學(xué)方程式是
(3)正極與負極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比是
(4)如果一定量的水為y克,則x與y的函數(shù)關(guān)系式是發(fā)布:2024/11/27 8:0:1組卷:9引用:1難度:0.5
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