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春天到了,隨著氣溫的升高又到了播種的季節(jié),農民伯伯在雨后或澆地后,先給地松土,然后進行播種。
  某生物學習小組針對這一生活常識設計了“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗(以大豆種子為材料),實驗設計見如圖裝置:
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(1)當他們選擇2、5兩個編號的種子作為一組對照實驗時,他們探究的問題是
種子萌發(fā)需要適宜的溫度嗎?
種子萌發(fā)需要適宜的溫度嗎?
。幾天后,2號種子萌發(fā)了,5號種子沒有萌發(fā),根據(jù)這一現(xiàn)象,他們得出的結論是
種子萌發(fā)需要適宜的溫度
種子萌發(fā)需要適宜的溫度
。
(2)大豆種子能萌發(fā)成幼苗的結構部分是
。
(3)如果探究種子萌發(fā)需要適宜的水分,應選擇哪兩個編號的種子做對照實驗?
1、2
1、2

(4)假如2號種子沒有萌發(fā),請寫出一條不萌發(fā)的原因
種子結構不完整、胚死亡或正處于休眠期
種子結構不完整、胚死亡或正處于休眠期
。
(5)分析他們的實驗過程,你能說出他們實驗方法中的不足之處嗎?
種子數(shù)量少,實驗結果具有偶然性
種子數(shù)量少,實驗結果具有偶然性
。

【答案】種子萌發(fā)需要適宜的溫度嗎?;種子萌發(fā)需要適宜的溫度;胚;1、2;種子結構不完整、胚死亡或正處于休眠期;種子數(shù)量少,實驗結果具有偶然性
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:115引用:33難度:0.1
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    裝置 種子所處的環(huán)境 實驗結果
    干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
    潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā)
    潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 種子不萌發(fā)
    棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
    (1)通過本實驗可以看出,影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件是適宜的溫度和
     
    ;
    (2)這個興趣小組共設計了
     
    組對照實驗;要想證明“適宜的溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用
     
    兩個裝置作為對照實驗.
    (3)此實驗說明生物與環(huán)境之間的關系是
     

    A.環(huán)境影響生物       B.生物適應環(huán)境        C.生物影響環(huán)境
    (4)本探究實驗結束時,興趣小組的同學從丙裝置中取出一粒浸軟的玉米種子,將其從中央縱向剖開,并在剖面上滴加碘液,證明玉米胚乳中貯藏的有機物主要成分是淀粉.在實驗室里,你如何利用甲裝置中的玉米種子證明淀粉是有機物?
     

    發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:5引用:1難度:0.1
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