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人教部編版選擇性必修3《課時(shí)訓(xùn)練(四)第4課歐洲文化的形成》2023年同步練習(xí)卷
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試題詳情
早在公元6世紀(jì),羅馬法就已經(jīng)形成了法人制度、物權(quán)制度、不告不理原則、契約自由、占有、代理、不當(dāng)?shù)美?、過失責(zé)任等制度、原則、概念和術(shù)語(yǔ)。這反映了,羅馬法( ?。?/h1>
A.極力維護(hù)貴族的利益
B.旨在推動(dòng)帝國(guó)擴(kuò)張
C.有利于維護(hù)共和體制
D.重視調(diào)節(jié)社會(huì)生活
【考點(diǎn)】
羅馬法
;
古羅馬法律
.
【答案】
D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/8/1 8:0:9
組卷:20
引用:12
難度:0.7
相似題
1.
古羅馬共和國(guó)早期的教育強(qiáng)調(diào)孩子對(duì)法律和公共生活的熟悉。據(jù)記載,兒子會(huì)在法庭集會(huì)時(shí)跟父親去聽公共辯論;若父親是議員,則兒子可以跟父親前往元老院,坐在大門旁邊見習(xí)。這說(shuō)明古羅馬( )
A.教育過程重視經(jīng)驗(yàn)的積累
B.強(qiáng)調(diào)家庭對(duì)教育的決定作用
C.重視弘揚(yáng)民族的傳統(tǒng)文化
D.已經(jīng)構(gòu)建起完整的法律體系
發(fā)布:2024/10/27 19:0:1
組卷:15
引用:5
難度:0.6
解析
2.
公元426年,羅馬頒布《引證法》,正式承認(rèn)蓋尤斯、保羅、烏爾比安、帕比尼安和莫迪斯蒂努斯五大法學(xué)家的解答具有法律效力;并規(guī)定凡未經(jīng)明文規(guī)定的法律問題,悉依五大法學(xué)家的解答加以解決。這說(shuō)明( ?。?/h2>
A.羅馬重視法學(xué)家的作用
B.羅馬法缺乏理性精神
C.法學(xué)家壟斷法律解釋權(quán)
D.羅馬法體系有待完善
發(fā)布:2024/10/28 16:0:2
組卷:14
引用:6
難度:0.5
解析
3.
按照羅馬市民法的規(guī)定,外國(guó)人是沒有任何權(quán)利的,為此外事裁判官在處理外國(guó)人與羅馬人之間的案件時(shí),創(chuàng)立了“擬制”方法,即先擬制該外國(guó)人屬于羅馬市民,然后再按照市民法的規(guī)定對(duì)其授予訴訟權(quán),進(jìn)而審理案件。這說(shuō)明,“擬制”方法的創(chuàng)立( ?。?/h2>
A.?dāng)U大了羅馬的公民權(quán)
B.強(qiáng)化了法律形式主義
C.反映了羅馬法的成熟
D.助推了萬(wàn)民法的產(chǎn)生
發(fā)布:2024/10/30 10:30:2
組卷:15
引用:7
難度:0.6
解析
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