閱讀材料，完成下列要求。
材料一 元光元年，漢武帝“初令郡國舉孝廉各一人”。漢舉賢良，自董仲舒以來，皆對策三道……當(dāng)時未有黜落法，對策者皆被選，但有高下爾。此后，郡國每歲薦 舉孝廉，由朝廷加以考核，任命為官，成為定制。
——閻步克《察舉制度變遷史稿》材料二 （曹魏黃初元年，魏文帝采納吏部尚書陳群的建議）乃立“九品官人之法”，州郡皆置中正，以定其選，擇州郡之賢有識鑒者為之，區(qū)別人物，第其高下。
——杜佑《通典?選舉二》材料三 唐人楊綰云：“近煬帝始置進士之科，當(dāng)時優(yōu)試策而已?！表氈婆e考試，必由應(yīng)試人于一定時期，投牒自進，按科應(yīng)試，共同競爭，試后有黜落，中試者舉用之。
——摘編自鄧嗣禹《中國科舉制度起源考》材料四 某一項制度之逐漸創(chuàng)始而臻于成熟，在當(dāng)時必有種種人事需要，逐漸在醞釀；有必有種種用意，來創(chuàng)設(shè)此制度。任何一項制度，決不會絕對有利而無弊，也不會絕對有弊而無利。所謂利弊，則指其在當(dāng)時所發(fā)生的實際影響而覺出。
——摘編自錢穆《中國歷代政治得失》
（1）根據(jù)材料，概括我國古代選官主要標準的演變歷程。
（2）從材料四中任選一個角度，結(jié)合中國古代人才選拔制度的相關(guān)史實，予以簡要論述。（要求：觀點明確，論述嚴密。）