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2023-2024學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市科左中旗聯(lián)盟校九年級(上)期中語文試卷
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試題詳情
記敘文閱讀,完成下列各題。
一把老鑰匙
(1)回到家時,母親正翻箱倒柜。雜亂的地面讓我無處落腳。我說:媽呀,您這是在翻傳家寶嗎?
(2)母親停住手看著我說:見我的鑰匙沒?
(3)喏,在這兒。我從玄關(guān)柜上拿起屬于母親的那串鑰匙。
(4)我說的不是這個,是老宅的,老宅的那個。母親的語氣和神情有些焦急。我和母親幾乎把家里翻了個底朝天,也沒找到母親要找的鑰匙。母親坐下來,情緒有些低落。我說,媽,您就別總想著老宅了,咱又不回去住了,有沒有鑰匙都一樣。母親嘆了一口氣,開始收拾地上的凌亂。
(5)其實,我沒有告訴母親,弟弟正四處托人,要把老宅賣掉。弟弟說老宅總空著,時間久了,房屋會倒塌的,到時候想出手都不好意思談價錢。
(6)一周后,弟弟告訴我,老宅賣掉了,賣了兩萬元。看著那些錢,不知怎么,我的心里像墜了一塊石頭。
(7)那天下班,在小區(qū)外碰到三嬸。三嬸是我家后鄰居,和我們家沒有親屬關(guān)系,按村里輩分我這么喊她。三嬸說,我正發(fā)愁找不到你家呢,你說這城里的樓一個框一個框的,看著都叫人眼花繚亂。我讓三嬸家里坐坐,她直擺手,說沒啥大事,就不去家里了,說著掏出一把鑰匙交給我,說這鑰匙是你們家老宅的,啥時候想回家就回。原來是她家買了我們家的老宅。
(8)母親沒再提鑰匙的事兒。我想著老宅現(xiàn)在已經(jīng)是別人家的了,也就再不能回去,就沒跟母親提鑰匙的事兒,把它包裹好,放在了柜子頂上的一個盒子里。
(9)農(nóng)歷六月六,我們老家有傳統(tǒng)廟會。母親執(zhí)意要回去看看。無奈,我和弟弟只好依著母親。
一路上母親說著故鄉(xiāng)風(fēng)俗和舊年往事,精神從未有過地爽朗,她沒有看到我和弟弟偶爾交匯的眼神里都藏著忐忑。
(10)三嬸聽說我們回來了,招呼我們?nèi)ニ依?。做鄰居的那些年,三嬸和母親一直處得很好,親姐妹一樣。吃過晚飯,三嬸拿了幾床鋪蓋說,你們別嫌,都是干凈的。走,到你們家去,你們還睡你們各自的屋。三嬸掏出鑰匙打開老宅的鎖,我們怔怔地望著那干凈整潔的院子,有些恍惚,仿佛我們從未離開過。
(11)我送三嬸到大門口,對她說謝謝。三嬸說,咱不說遠(yuǎn)親近鄰,我懂你媽的心思。我知道她舍不下老家。莊稼人走到哪里,其實根都牢牢扎在老家的土里。另外,我給你們鑰匙,還有一個原因。還記得你在家的時候,經(jīng)常問我為什么總帶著一把老鑰匙嗎?我的老家在遙遠(yuǎn)的山里,是土房子,因為一場突來的泥石流,房子沒有了,但母親一直讓我們自個兒保存著屬于自己的那把老鑰匙。想家的時候,我就看看老鑰匙,摸摸老鑰匙,想象著轉(zhuǎn)動鑰匙打開門鎖,爹娘兄妹啊,那些熟悉的物件啊,一下子呼啦啦在眼前演電影,心里就熱乎乎的,就連當(dāng)初的一些懊惱、吵鬧都成了好。你們想回來看看的時候就回來,這里啥時候都是你們的家。
(12)三嬸眼里有亮光閃爍。我也感覺似乎有水滴落進了眼里。
(13)回城后,我把三嬸送來的鑰匙給了母親。母親摩挲著鑰匙說,家門的鑰匙在手里,不論何種身份何種境遇,你還是個有家可歸的人。
(14)從那以后,不知為什么,有時候我也會摩挲那把老宅的鑰匙。
那一個個匙痕,似一個個密碼,打開歲月的珍藏。
(15)三嬸來電話說村里要建社區(qū)了,老房子要拆遷了,用不了多久,老家的人也都要住進樓房里了。停了停,她說:也好,咱們有鑰匙。
(16)幾年過去了,母親一直保存著那把老鑰匙,再也未丟過。
(17)老鑰匙陪著母親風(fēng)來雨往,不經(jīng)意間常生斑斑銹跡,但都會被母親那厚重、靈巧的雙手反反復(fù)復(fù)摩挲著擦亮。
(選自《時代文學(xué)》2018年第7期,有刪改)
(1)請參照下面表述將主要事件補充完整。
母親尋找鑰匙--①
弟弟賣掉老宅
弟弟賣掉老宅
--②
三嬸買下老宅
三嬸買下老宅
--陪母親回老宅--③
母親保管鑰匙
母親保管鑰匙
(2)閱讀第(9)段畫線語句,聯(lián)系上下文,分析“我”和弟弟“忐忑”的原因。
(3)理解文中第(14)段畫線語句的含義。
那一個個匙痕,似一個個密碼,打開歲月的珍藏。
(4)結(jié)合文本,簡要分析三嬸這人物形象。
(5)文中的老鑰匙承載著哪些情感?請簡要分析。
【考點】
小說
;
詞句理解賞析
;
內(nèi)容理解概括
;
句段分析
;
主旨情感
;
形象分析
.
【答案】
弟弟賣掉老宅;三嬸買下老宅;母親保管鑰匙
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/10/24 11:0:1
組卷:61
引用:10
難度:0.6
相似題
1.
紅海對話
??①“可惜呀,”尼摩艇長接著說道,“我無法帶您穿過蘇伊士運河,不過,后天,等我們到了地中海時,您就可以看到塞得港那長長的防波堤了?!?br />??②“到地中海!”我驚呼道。
??③“是的,教授先生,這讓您很驚訝嗎?”
??④“讓我吃驚的是,后天就能到那里了?!?br />??⑤“真的如此?”
??⑥“真的如此,艇長,盡管到您的艇上這么久了,本該習(xí)慣了對任何事情都習(xí)以為常了,但我還是頗感驚訝?!?br />??⑦“可是,您到底驚訝些什么呢?”
??⑧“我驚訝鸚鵡螺號航速竟如此之快。如果經(jīng)由好望角繞過非洲,后天抵達(dá)地中海的話”。
??⑨“那您就得讓鸚鵡螺號高速行駛,那么,其航速快得會讓人覺得可怕的!”
??⑩“誰告訴您說要繞過非洲了,教授先生?誰告訴您說要經(jīng)過好望角了?”
???“可是,除非鸚鵡螺號能夠在陸地上行駛,從蘇伊士地峽上面開過去……”
???“或者從蘇伊士地峽下面開過去,阿羅納克斯先生。”
???“從下面?”
???“當(dāng)然啰,”尼摩艇長胸有成竹地回答道,“今天人們在狹長的地峽上面所做的事,大自然早就在其下面做過了?!?br />???“什么!下面有通道!”
???“是呀,是一條我命名為‘阿拉伯碰道’的地下通道。它就在蘇伊士下面,一直通到佩魯茲灣?!?br />???“可是,這個地峽全都是流沙呀!”
???“在一定的深度確實是流沙,但是,下到五十米深處,就是非常堅硬的巖石了?!?br />???“您是純屬偶然地發(fā)現(xiàn)這個通道的嗎?”我越發(fā)地感到驚奇,不免追問道。
???“既是偶然,又靠推理,教授先生,甚至可以說推理多于偶然。”
???“艇長,說實在的,我的耳朵一邊聽您在說,一邊卻在拒不接受它所聽到的事?!?br />???“??!先生!‘人有耳,卻不聽’,這種人在任何時代都是大有人在的。這條通道不僅存在,而且我還多次利用過它。如果沒有它的話,我今天恐怕是絕不會鉆進這個死胡同里來冒險的”
???“我可否冒昧地問一問,您是如何發(fā)現(xiàn)這條通道的?”
???“先生,”艇長回答道,“在永遠(yuǎn)不再會分開的人之間,是不會存在什么秘密的?!?br />???我并沒去理會艇長的話中有話,只是等著聽他說出發(fā)現(xiàn)這條通道的秘密來。
???“教授先生,”他對我說道,“是一個博物學(xué)家的一個簡單推理使我得以發(fā)現(xiàn)了這條唯有我一個人知曉的通道的。我曾經(jīng)注意到,在紅海和地中海里,存在著相當(dāng)數(shù)量的品種完全相同的魚類,諸如蛇魚、車魚、紀(jì)魚、簇魚、飛魚等等。我確定了這一點之后,便開始琢磨起來,這兩個海是否是相通的呢?如果是的話,地下的水流必然是從紅海向地中海流,因為紅海海面高于地中海海面。于是,我便在蘇伊士地區(qū)捕撈了不少的魚,在魚尾上給它們套上銅環(huán),然后再把它們放歸大海。幾個月之后,我在敘利亞海岸捕捉到了幾條這種尾巴上帶著銅環(huán)的魚。因此,紅海與地中海相通的猜想便得到了證實。我便駕駛著鸚鵡螺號去尋找這條地下通道,它終于被我找到了,于是,我便冒險進入到通道里去。教授先生,您很快就會穿越我的這條阿拉伯隧道了?!?br />
(節(jié)選自《海底兩萬里》,長江文藝出版社2020年第1版)
選段圍繞教授與艇長的對話展開——
(1)對話初,教授的誤會很有意思,這個誤會是什么?請你簡要概述。
(2)對話中,艇長的一句話“在永遠(yuǎn)不再會分開的人之間”很有意味,請結(jié)合小說前面的情節(jié),說出你對艇長“話中有話”的理解。
(3)對話末,尼摩艇長講出了發(fā)現(xiàn)通道的過程,你從中感受到他的哪些精神品質(zhì)?
(4)這次對話引人深思,由尼摩艇長聯(lián)想到楊利偉太空首飛、斯科特南極探險,說說人類冒著巨大危險上天入地的意義。
發(fā)布:2024/11/5 8:0:2
組卷:79
引用:1
難度:0.3
解析
2.
閱讀下面的文字,完成下列各題。
薩拉的夏天
[美]朱利?布羅森?卡瓦奇
車子在白色燈塔腳下停了下來,車上的兩個人看著眼前這個巨大的湖。波浪輕輕拍打著湖岸,仿佛在歡迎他們的到來?!熬褪沁@里了,薩拉。北風(fēng)燈塔,我們的新家?!?br /> 那天晚上,薩拉和爸爸就在他們的新家住下了。爸爸領(lǐng)著她經(jīng)過一個狹窄的、彎曲的樓梯,上到一個四面都是玻璃窗戶的小屋。薩拉把手放在玻璃上,緊張地看著下面的湖。
她數(shù)了一下,至少有20艘漁船在湖面上,但她看不到湖的對岸。
在屋子中間,薩拉看到了那個巨大的玻璃罩子,它看起來就像一個蜂房,幾乎有她那么高。爸爸把手伸進去,給里面的一盞小燈注滿煤油?!扒f不能碰這盞燈?!卑职终f,“但你可以幫助我。因為這盞燈必須在日落時準(zhǔn)時點亮,到時你可以給我發(fā)出指示?!?br /> 薩拉看著太陽慢慢沉入了湖里,湖面上鍍上了一層金光。當(dāng)她再也看不到一絲光亮的時候,她轉(zhuǎn)過身說:“爸爸,點燈!”爸爸擦亮了火柴,當(dāng)火柴點燃燈芯的一瞬間,整間屋子頓時亮如白晝。微弱的燈光經(jīng)過放大鏡瞬間變得巨大,透過窗戶,向漆黑的水面蔓延。
薩拉認(rèn)為爸爸的工作是世界上最重要的工作。每天黃昏,她跟著他來到燈塔,專注地看著太陽,在該點燈的那一刻給他發(fā)出指示。每天晚上,爸爸都守著燈光直到天亮,確保它不會熄滅。
一天早上醒來時,薩拉發(fā)現(xiàn)天陰沉沉的。那天,爸爸一整天都呆在懸崖上,一直盯著湖面上的那些漁船。“爸爸,你為什么不到屋里暖和暖和?”“我不喜歡這種天氣。等所有漁船上岸后,我再休息?!卑职执鸬?。
下午,湖面開始變得波濤洶涌。雨點落在薩拉的額頭上。波浪變得更高時,漁船相繼回到了避風(fēng)港。
突然,爸爸叫了起來。他跑到燈塔腳下,迅速解開救生艇的繩子。這時,遠(yuǎn)處響起了轟隆隆的雷鳴。薩拉焦急地問:“出什么事了?”“一個漁民遇到麻煩了。”爸爸說道?!暗?,爸爸,你不能出去。暴風(fēng)雨就要來了!”薩拉大喊。“我會沒事的,薩拉。你在屋里等我?!闭f完,他把救生艇推進湖里,跳上去,開始劃動雙槳,朝湖的深處迅速劃去。
薩拉恐懼極了。她跑上燈塔,通過望遠(yuǎn)鏡,看到那艘漁船正在波濤中掙扎。爸爸的救生艇快要靠近它了,但巨大的波浪又把它們分開了。
薩拉的心在顫栗。暴風(fēng)雨在屋外怒吼,而且天空很快暗下來了。薩拉幾乎無法看到爸爸的救生艇以及那艘漁船了。
薩拉大驚,她意識到太陽已經(jīng)完全躲到雷雨云后面去了。爸爸不在家,無法親自點燈。她緊張地盯著火柴盒。爸爸曾說過,千萬不能碰那盞燈。
現(xiàn)在,薩拉幾乎看不見任何東西了。爸爸在哪里?如果他的救生艇翻了怎么辦?如果他無法游回岸邊怎么辦?如果他找不到回家的路怎么辦?
薩拉抓起火柴。當(dāng)亮光穿透黑暗時,薩拉的淚水涌了出來:“我必須讓它整晚都亮著!”
接近黎明時,雷聲停止了,雨也停了,燈火還在燃燒。
薩拉走下燈塔,來到湖邊,爬上爸爸觀察漁船的那個懸崖。
突然,遠(yuǎn)處的兩個黑點引起了她的注意。是爸爸的救生艇和那艘漁船!
一個小時后,爸爸和那位漁民回到了岸邊。薩拉撲進了爸爸的懷里:“爸爸,我害怕極了。我不知道該怎么辦。我點亮了燈,我想你也許找不到回家的路?!?br /> “我很高興你點亮了燈,薩拉。我們整晚都跟著它?!?br /> “爸爸,你還好吧?”
“沒事。暴風(fēng)雨把我們吹到了對岸,但我們最終回來了。”頓了頓,爸爸又說:“薩拉,我不得不承認(rèn),這個夏天你長大了許多?!?br /> 不知是因為激動,還是冷,薩拉的身體在輕輕發(fā)抖。爸爸把外套披在她的肩上,笑道:“我想我再也不需要向上級申請一個助手了!”
薩拉裹緊爸爸的外套,心里充滿了自豪。
(1)請按照故事發(fā)展的脈絡(luò),從薩拉的角度補全情節(jié)。
跟隨爸爸來到北風(fēng)燈塔安家(開端)→
(發(fā)展)
(高潮)→得到爸爸的肯定和贊許(結(jié)局)
(2)結(jié)合語境,揣摩句中加點詞語所表現(xiàn)的人物心理。
①她
緊張
地盯著火柴盒。爸爸曾說過,千萬不能碰那盞燈。
②薩拉
撲
進了爸爸的懷里:“爸爸,我害怕極了。我不知道該怎么辦……”
(3)聯(lián)系上下文,說說第二段畫線句子在文中的作用。
(4)薩拉的爸爸是一個怎樣的人?請簡要分析。
(5)爸爸為什么認(rèn)為薩拉能做自己的助手了?請分點作答。
發(fā)布:2024/11/5 2:30:2
組卷:933
引用:12
難度:0.5
解析
3.
(一)《守橋》
①學(xué)校坐落在山腳下的大壩上,從學(xué)校大門出來走百多米就有一條小河,小河上的一座石橋年久失修,局部已經(jīng)開始了垮塌,老葛每天都要到石橋上走走,看看,修一修,補一補。老葛以前是學(xué)校的老師,退休后和老伴一起把家搬到了石橋的旁邊。
②由于前幾天連續(xù)的暴雨,山洪暴發(fā),河水開始猛漲。這天早晨,天剛亮,老葛一來到橋頭就被驚呆了。
只見那洶涌的洪水,怒吼著從山上沖下來,挾帶著大量的泥沙、石塊、樹枝,咆哮如雷的奔騰著,沖到橋洞口,順著橋洞,吼一聲,沖出去,往下游狂奔。
老葛站在橋頭,感到石橋仿佛在顫抖,在呻吟。老葛的心,也緊跟著抖動了一下。這時,一顆大桃樹,如一只下山的猛虎,從上游沖了下來。沖到橋洞口,橫在那里,不走了。洪水轟轟隆隆地響著。大樹攔在那里,不一會兒上面就掛滿了各種漂浮物。老葛看著大樹,心里轟的一聲大響,大叫一聲:“壞了?!闭f完,就往石橋下沖。妻子聽到喊聲,也從屋里沖了出來。
③老葛沖到橋洞口,用手不停地拉扯著大桃樹。大桃樹卡在那里,死死地,動都不動。洪水咆哮著,不停地狂涌著往橋上撲。妻子忙上前幫著老葛。兩人拉扯了一會兒,大桃樹還是死死地卡著。樹上的漂浮物越聚越多,越堆越厚。
④老葛站在橋上,望著橋上洶涌而來的洪水,和驚馬般橫沖直撞的樹枝、竹木、亂草,雙腿開始了顫抖,一種毛骨悚然、不寒而栗的感覺瞬間就貫遍了全身。老葛剁了幾下腳??戳艘谎燮拮?,說:“還站著干啥?快回家去拿鋸子?!?br /> ⑤此時,洪水越來越大,眼看就要漫到橋面上了。老葛的心更慌了。老葛知道,再不想辦法,這橋肯定是不保了。橋垮了,孩子們上學(xué)咋辦?老葛扒掉上衣,脫掉長褲,裸著身子站在橋上,用手撕扯著掛在大樹上的一些樹枝、亂草。
⑥妻子拿來鋸子、繩子。老葛把繩子一頭栓在身上,另一頭緊緊地拴在了橋頭的一棵大 樹上。老葛拿著鋸子,毫不猶豫地跳到河里。妻子用手拉著繩子。老葛一手拿鋸子,一手抓住大樹,往樹上爬。爬上大樹,老葛抹了一把臉上的泥水,橫坐在上面,開始鋸樹。妻子站在橋上,雙手緊緊地抓住繩子,滿臉的擔(dān)心,說:“慢點,慢點,不要慌!千萬不要讓洪水把你沖下去了。”老葛沒回答,坐在樹上,雙腿死死地夾住樹干,用力地鋸著那根最長的最粗的樹枝。
⑦不一會兒,有學(xué)生來上課了,走到橋頭,嚇傻了,站在那里不知所措。老葛忙讓他們站在橋頭,不要上橋。學(xué)生們乖乖站在那里,看著老葛。學(xué)校的老師也趕過來了。村長也來了。跟在村長身后的,還有幾位年輕人,村長一看,太危險了,忙跑上前讓人把老葛拉了上來。村長把繩子拴在樹枝上,然后讓幾位年輕人奮力地往旁邊拉。經(jīng)過幾番折騰,樹枝終于被拉開了。漂浮物隨著洪水,轟的一聲沖出橋洞,往下游狂奔而去。
⑧水位下去了。橋面完全露了出來。老葛站在橋上,看著滾滾而去的洪水,再看看正慢慢過橋的幾位學(xué)生,眉頭深深地皺了一下。
⑨幾天后,老葛被評為了鄉(xiāng)里的抗洪搶險先進個人,得了一本榮譽證書,還有兩千塊錢獎金。拿到獎金后,老葛和妻子又從自家的存折里取出了僅有的一萬元,買了水泥、河沙、石子,叫上幾位年輕人幫著把石橋徹底地加固了一下。
⑩修橋的時候,學(xué)校的校長和村長都來到了現(xiàn)場。村長問老葛還有啥要求,差錢啥的村里可以幫著解決。老葛朝他們看了看,笑了笑,說:“我還真有個要求,不知你們答不答應(yīng)?”村長說:“答應(yīng)答應(yīng),肯定答應(yīng),您說就是?!崩细疝D(zhuǎn)頭看了看不遠(yuǎn)處的學(xué)校,說:“我想給孩子們再上堂課?!毙iL一聽,愣了一下,走上前,緊緊地拉住老葛的手,啥話都沒說,眼里慢慢地就開始了濕潤。
(1)閱讀文章第⑧段,概括補充“守橋”的情節(jié)。
開端:老葛看見洪水涌來,一顆大桃樹堵在了橋洞口。
發(fā)展:
高潮:
結(jié)局:村長和年輕人合力拉開了堵在橋洞口的大桃樹。
(2)第②段畫線句描寫洪水來時的情景有什么作用?
(3)品味下面的句子,回答括號內(nèi)的問題。
老葛看著大樹,心里
轟的一聲大響
,大叫一聲:“壞了?!保ā稗Z的一聲大響”有什么表達(dá)效果?)
(4)文章以“守橋”為標(biāo)題有什么妙處?請簡要分析。
發(fā)布:2024/11/3 22:30:5
組卷:186
引用:23
難度:0.5
解析
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