如圖是初中教材中的幾個實驗及改進，回答下列問題。

【查閱資料】氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣并放出大量的熱，氫氧化鈣不與氨水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
（1）一段時間后，實驗1可以觀察到的現(xiàn)象是

右側(cè)燒杯中的無色溶液變紅色

右側(cè)燒杯中的無色溶液變紅色

；
（2）實驗1改進中，放氧化鈣的目的是

升高溫度

升高溫度

，從而說明分子的運動速率與

溫度

溫度

有關(guān)。和實驗1比較，改進后裝置的優(yōu)點有

避免氨氣外逸，防止造成污染

避免氨氣外逸，防止造成污染

（寫一點）；
（3）實驗2，分別向兩瓶相同體積的呼出氣體和空氣中加入相同滴數(shù)、同種飽和澄清石灰水，振蕩，可驗證兩瓶氣體中

二氧化碳

二氧化碳

的含量不同；
（4）實驗3，由于

氧氣濃度

氧氣濃度

不同，造成硫燃燒的現(xiàn)象不同；
（5）實驗4，紅磷燃燒的符號表達式為

P+O₂

點燃

P₂O₅

P+O₂

點燃

P₂O₅

；
（6）實驗4改進后裝置的優(yōu)點是

測定結(jié)果更準確（或更環(huán)保等）

測定結(jié)果更準確（或更環(huán)保等）

。操作中，應(yīng)在

C

C

（填字母）打開止水夾。
A.滴入水后
B.白磷熄滅后
C.裝置冷卻至室溫后