對(duì)下面文段中有關(guān)修辭手法和詞性的分析，有誤的一項(xiàng)是（　?。?br />??人為什么要讀書(shū)呢？書(shū)，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。一本好書(shū)，就是一個(gè)嶄新的世界。讀艾青的詩(shī)歌，我堅(jiān)定了不斷前行的信念；讀史鐵生的散文，我鼓起了直面人生的勇氣：讀托爾斯泰的小說(shuō)，我充滿了對(duì)精神家園的憧憬……讀書(shū)，就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。啊！還有什么比讀書(shū)更能產(chǎn)生令人陶醉的內(nèi)心體驗(yàn)?zāi)兀?/h1>

A．文段開(kāi)頭運(yùn)用設(shè)問(wèn)，自問(wèn)自答，強(qiáng)調(diào)了書(shū)對(duì)人的思想的啟迪和引領(lǐng)作用，有助于啟發(fā)讀者的思考。

B．文段中運(yùn)用“讀……，我……”的排比句式，語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈，意在突出讀書(shū)帶給“我”的力量，讓“我”有更高的追求。

C．文段中“讀書(shū)，就像用麥管吮吸甘露”運(yùn)用比喻，生動(dòng)地寫出了閱讀給人帶來(lái)的愜意感受。

D．?。∵€有什么比讀書(shū)更能產(chǎn)生令人陶醉的內(nèi)心體驗(yàn)?zāi)兀浚ň渥又屑狱c(diǎn)的“啊”是嘆詞，“比”是連詞，“更”是副詞。）

【考點(diǎn)】修辭手法；詞性．

【答案】D

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：19引用：2難度：0.5

相似題

1．小組策劃以“頤和園的橋”為專題開(kāi)展一次講座。下面是同學(xué)們文字稿中的部分句子，其中四字詞語(yǔ)或修辭方法的使用不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

A．知魚(yú)橋身材較矮，貼近水面，仿佛在與水中游魚(yú)對(duì)視，頗有些“知魚(yú)之樂(lè)”的意趣。

B．玉帶橋的橋身用漢白玉和青白石砌成，整座橋的造型宛如一條玉帶，設(shè)計(jì)巧妙絕倫。

C．十七孔橋偃臥在昆明湖蕩漾的碧波上，17個(gè)孔層出不窮，孔孔相連，恰若長(zhǎng)虹臥波。

D．鏡橋的橋名出自唐代大詩(shī)人李白的詩(shī)句“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”，富含文化意蘊(yùn)。

發(fā)布：2024/12/27 0:0:1組卷：88引用：3難度：0.5

A．互文，也叫互文見(jiàn)義，是古詩(shī)文中經(jīng)常運(yùn)用的一種修辭手法，比如“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”“秦時(shí)明漢時(shí)關(guān)”等。

B．“銘”是古代刻在器物上用來(lái)警誡自己或者稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體，一般都用韻，如劉禹錫的《陋室銘》。

C．古人的稱謂語(yǔ)非常豐富，如“卿今當(dāng)涂掌事”中的“卿”，是古代君主對(duì)臣子的愛(ài)稱，“陳康肅公善射”中的“公”，是對(duì)男子的謙稱。

D．古代地理以山北水南為陰，山南水北為陽(yáng)。例如“洛陽(yáng)”，在古代指在洛河之北。

發(fā)布：2024/12/27 4:0:2組卷：24引用：3難度：0.8

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