對(duì)下面文段中有關(guān)修辭手法和詞性的分析，有誤的一項(xiàng)是（　?。?br />??人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。一本好書，就是一個(gè)嶄新的世界。讀艾青的詩歌，我堅(jiān)定了不斷前行的信念；讀史鐵生的散文，我鼓起了直面人生的勇氣：讀托爾斯泰的小說，我充滿了對(duì)精神家園的憧憬……讀書，就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。啊！還有什么比讀書更能產(chǎn)生令人陶醉的內(nèi)心體驗(yàn)?zāi)兀?/h1>

A．文段開頭運(yùn)用設(shè)問，自問自答，強(qiáng)調(diào)了書對(duì)人的思想的啟迪和引領(lǐng)作用，有助于啟發(fā)讀者的思考。

B．文段中運(yùn)用“讀……，我……”的排比句式，語勢(shì)強(qiáng)烈，意在突出讀書帶給“我”的力量，讓“我”有更高的追求。

C．文段中“讀書，就像用麥管吮吸甘露”運(yùn)用比喻，生動(dòng)地寫出了閱讀給人帶來的愜意感受。

D．??！還有什么比讀書更能產(chǎn)生令人陶醉的內(nèi)心體驗(yàn)?zāi)?？（句子中加點(diǎn)的“啊”是嘆詞，“比”是連詞，“更”是副詞。）

【考點(diǎn)】修辭手法；詞性．

【答案】D

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：19引用：2難度：0.5

相似題

1．對(duì)句子所使用的修辭手法及其作用的理解，不正確的一項(xiàng)是（　　）

A．看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。（朱自清《春》）
理解：這句話運(yùn)用排比、比喻的修辭手法，寫出了春雨細(xì)密、細(xì)亮、細(xì)長的特點(diǎn)。

B．一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒。（老舍《濟(jì)南的冬天》）
理解：這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，將“老城”人格化，使其帶有生命的感覺與意味，體現(xiàn)了濟(jì)南老城暖和安適的特點(diǎn)。

C．小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（朱自清《春》）
理解：這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出小草旺盛的生命力。

D．微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。（老舍《濟(jì)南的冬天》）
理解：這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，將陽光人格化，形象地寫出了陽光的溫暖。

發(fā)布：2024/11/6 5:0:4組卷：20引用：1難度：0.5

A．柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。

B．一架架風(fēng)箏在同白云戲耍，引得無數(shù)的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。

C．燕子有一個(gè)剪刀似的尾巴。

D．連翹花舉起金黃的小喇叭，向著春天吹奏著生命之歌。

發(fā)布：2024/11/4 10:0:1組卷：86引用：7難度：0.9

A．油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。

B．如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。

C．“不知道！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。

D．也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛砹T，……都無從知道。

發(fā)布：2024/11/4 23:30:2組卷：39引用：1難度：0.5

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