探究不同物質(zhì)的吸熱能力：

（1）如圖1所示，在探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”實驗中，小雨同學(xué)在兩只燒杯中裝入質(zhì)量相同的煤油和水，用相同的電加熱器給它們加熱，這里通過加熱時間來反映吸收
熱量相同
熱量相同
，運用的科學(xué)方法是
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
法。
（2）小紅進行實驗時，每隔兩分鐘記錄煤油和水的溫度，得到的數(shù)據(jù)如下表：

加熱時間t溫/min 0 2 4 6 8

煤油的溫度t₁/℃ 20 28 36 44 52

水的溫度t₂/℃ 20 24 28 32 36

實驗結(jié)果表明：不同的物質(zhì)，在質(zhì)量相等、升高的溫度相同時，吸收的熱量
不同
不同
。為了表示物質(zhì)的這種特性，物理學(xué)中引入了物理量
比熱容
比熱容
。
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，繪制了兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖象（圖2所示），其中圖線
甲
甲
表示的物質(zhì)是煤油。
（4）同組小明認為，還可用以下方法比較不同物質(zhì)的吸熱能力：使
質(zhì)量
質(zhì)量
相同的不同物質(zhì)吸收相同的熱量，比較它們
升高的溫度
升高的溫度
。

【答案】熱量相同；轉(zhuǎn)換；不同；比熱容；甲；質(zhì)量；升高的溫度

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/9/12 5:0:8組卷：5引用：1難度：0.5

相似題

1．實驗小組為了比較不同物質(zhì)的吸熱能力，在兩個相同的燒杯中分別裝入質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，并用相同的酒精燈和相同的溫度計同時進行了如圖甲、乙所示的實驗。

（1）組裝實驗裝置時，應(yīng)按
（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序安裝，加熱時，緩慢地攪動玻璃棒，這是為了使甲、乙兩種液體
；
（2）實驗中，用相同酒精燈加熱甲、乙兩種液體，通過加熱相同的時間觀察
來比較甲、乙兩種液體的吸熱能力；
（3）在圖甲、乙裝置中，用相同酒精燈給兩種液體加熱相同的時間，甲液體吸收的熱量
（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙液體吸收的熱量；
（4）經(jīng)實驗得到了如表格記錄的兩組數(shù)據(jù)，分析實驗數(shù)據(jù)可知，
液體的吸熱能力更強；
液體更適當(dāng)作發(fā)動機的冷卻液（均選填“甲”或“乙”）。

加熱時間/min 0 2 4 6 8

溫度/℃ 甲 20 22.2 24 26 28

乙 20 21 22 23.1 24

發(fā)布：2024/10/3 10:0:1組卷：25引用：1難度：0.5

發(fā)布：2024/9/19 5:0:8組卷：31引用：1難度：0.5

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