不能輕易被打垮
中國(guó)城市獨(dú)生子女人格發(fā)展課題組調(diào)查研究結(jié)果顯示：32.5%的孩子害怕困難，34.2%的孩子膽小屈從，20.4%的孩子生活自理能力差，19.5%的孩子認(rèn)為自己經(jīng)不起挫折。
某校七年級(jí)（4）班學(xué)生決定圍繞“人生挫折”召開(kāi)一次主題班會(huì)。假如你是他們中的一員，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。
【擬定題目】（1）他們準(zhǔn)備在教室黑板上書(shū)寫本次班會(huì)的題目，請(qǐng)你幫助他們擬寫一個(gè)題目。
【課堂討論】班會(huì)上，同學(xué)們圍繞“挫折”這一主題，展開(kāi)了如下討論。
小環(huán)：面對(duì)挫折，要堅(jiān)信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”“烏云上有晴空”，要“勇敢地抬頭”。
小樂(lè)：戰(zhàn)勝挫折需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
（2）針對(duì)小環(huán)的發(fā)言，請(qǐng)你用一句本學(xué)科的學(xué)科術(shù)語(yǔ)予以歸納。
（3）針對(duì)小樂(lè)的發(fā)言，有同學(xué)認(rèn)為：只要我們磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，就能戰(zhàn)勝挫折。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)析該同學(xué)的觀點(diǎn)。
【課堂展示】（4）小李計(jì)劃在本次班會(huì)上展示以下人物的事跡鼓勵(lì)同學(xué)們，你認(rèn)為不合適的是

項(xiàng)羽

項(xiàng)羽

；理由是

項(xiàng)羽的一生未體現(xiàn)歷經(jīng)挫折走向成功，而且是自刎身亡

項(xiàng)羽的一生未體現(xiàn)歷經(jīng)挫折走向成功，而且是自刎身亡

。

【課堂辯論】每個(gè)人的一生都是起伏不定的，沒(méi)有人能保證自己一帆風(fēng)順。一生中總會(huì)遇到這樣或那樣的挫折，對(duì)待挫折，有以下兩種觀點(diǎn)。
觀點(diǎn)一：挫折擋路，順其自然。
觀點(diǎn)二：直面挫折，勇敢?jiàn)^進(jìn)。
（5）你贊成哪一種觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
【課堂分析】失去雙臂的全國(guó)自強(qiáng)模范彭超，曾奪得中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)第一季第一期擂主。
他目前正準(zhǔn)備考研，以后想成為一名律師，為殘疾人維權(quán)。他說(shuō)：“我從沒(méi)將自己當(dāng)成殘疾人，別人用手能做的，我用腳同樣能做到?！?br />（6）我們應(yīng)該向彭超學(xué)習(xí)些什么？