課外閱讀。
蝴蝶和人造衛(wèi)星??春天，在明媚的陽(yáng)光下，美麗的彩蝶翩翩起舞，身上的花紋是那么鮮艷，它真不愧是昆出王國(guó)的舞蹈家!你可知道，它那奇異的裝束還和人造衛(wèi)星上天有密切關(guān)系呢!
??①我們知道，當(dāng)飛機(jī)飛到一兩萬(wàn)米的高空時(shí)，那里的氣溫比地面低多了，人幾乎經(jīng)受不住那樣的寒冷。②而衛(wèi)星穿過大氣層后，進(jìn)入離地球二三百公里的軌道運(yùn)行時(shí)，朝向太陽(yáng)的時(shí)候，溫度一下子可以上升100—200℃：當(dāng)它背向太陽(yáng)的時(shí)候，溫度又驟然下降100—200℃。這種突升實(shí)降的溫度差，會(huì)烤壞衛(wèi)星的外殼，凍裂衛(wèi)星上的儀器。航天科學(xué)家為解決衛(wèi)星的溫度控制問題，傷透了腦筋。不過，你也許想不到，解決這個(gè)科學(xué)上的大難題，蝴蝶居然幫了大忙。
??原來、在蝴蝶的身體表面生長(zhǎng)著一層細(xì)小的鱗片，這些鱗片可以調(diào)節(jié)體溫。當(dāng)氣溫升高時(shí)，這些鱗片就傾斜，以減少太陽(yáng)光照射的強(qiáng)度。當(dāng)外界氣溫驟然下降時(shí)，這些鱗片又自動(dòng)地鋪平在蝴蝶身體的表面，讓陽(yáng)光直射在鱗片上，以便吸收更多的熱，從而調(diào)節(jié)蝴蝶的體溫。
??科學(xué)家根據(jù)這一原理，將衛(wèi)星表面設(shè)計(jì)成百葉窗的樣子。這種“百葉窗”能放能收。有了它，衛(wèi)星表面的溫度差大大減小，使它能安全地遨游太空。
（1）解釋詞語(yǔ)。
翩翩起舞：

形容輕快地跳起舞來。

形容輕快地跳起舞來。

（2）閱讀短文，提出不懂的問題并回答，說說你是通過什么方法解決的。
問題：

生活中還有哪些發(fā)明是受到動(dòng)物的啟發(fā)？

生活中還有哪些發(fā)明是受到動(dòng)物的啟發(fā)？

方法：

在網(wǎng)上查閱相關(guān)知識(shí)。

在網(wǎng)上查閱相關(guān)知識(shí)。

（3）文中許多句子表達(dá)很準(zhǔn)確，請(qǐng)用“____”畫出一處這樣的句子，并談?wù)勀愕捏w會(huì)。
（4）文中畫線的①②句分別用了什么說明方法？（填序號(hào)）
A.列數(shù)字
B.作比較
①

B

B

②

A

A

（5）科學(xué)家制造衛(wèi)星遇到了什么難題？他們是怎樣解決這個(gè)難題的？

衛(wèi)星的溫度控制問題。他們從蝴蝶身上受到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了能放能收的“百葉窗”，從而大大減小了衛(wèi)星表面的溫度差。

衛(wèi)星的溫度控制問題。他們從蝴蝶身上受到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了能放能收的“百葉窗”，從而大大減小了衛(wèi)星表面的溫度差。