當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年河南省鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物試卷> 試題詳情

河南鄭州市中某縣因地制宜成功建成多個(gè)草莓生產(chǎn)基地，開展休閑采摘，帶動(dòng)觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展，有效地促進(jìn)了農(nóng)民增收。如圖甲為生物興趣小組為探究草莓的生理作用設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，圖乙為生物興趣小組對(duì)密閉大棚中的草莓種植過(guò)程進(jìn)行觀察研究并繪制的圖示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）探究草莓生理作用實(shí)驗(yàn)中，將草莓植株暗處理一晝夜后，如圖甲裝置連接好，移至光照下，一段時(shí)間后，打開閥門②，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，這主要是由于植物的
呼吸作用
呼吸作用
（填生理作用）產(chǎn)生了二氧化碳。取下葉片A和B，脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)變成藍(lán)色的葉片是[
A
A
]，說(shuō)明光合作用需要
光照
光照
。實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)塑料袋的內(nèi)表面都有水珠，這主要是由于草莓植株進(jìn)行了
蒸騰作用
蒸騰作用
（填生理作用）導(dǎo)致的。
（2）圖乙表示密閉塑料大棚內(nèi)草莓植株在不同二氧化碳濃度條件下，氧氣釋放量受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。光照強(qiáng)度只有大于[
N
N
]（填“M”、“N”“C”或“D”）點(diǎn)，植物才能生長(zhǎng)（指有機(jī)物積累）。請(qǐng)結(jié)合D點(diǎn)和E點(diǎn)差別的原因，提出草莓增產(chǎn)的一條措施：
適當(dāng)增加二氧化碳濃度
適當(dāng)增加二氧化碳濃度
。

【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、場(chǎng)所、原料和產(chǎn)物；呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系；綠色植物的蒸騰作用．

【答案】呼吸作用；A；光照；蒸騰作用；N；適當(dāng)增加二氧化碳濃度

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/8/30 5:0:8組卷：9引用：4難度：0.5

相似題

1．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作及其目的對(duì)應(yīng)正確的是（　?。?/h2>

A．觀察草履蟲時(shí)從培養(yǎng)液底層吸一滴培養(yǎng)液是因?yàn)榈讓硬萋南x多

B．觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)滴加碘液是為了檢驗(yàn)玉米的胚乳含有淀粉

C．制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)滴加清水是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)

D．探究綠葉在光下制造有機(jī)物時(shí)，將天竺葵放在暗處一晝夜是為了使植株內(nèi)的淀粉貯存在葉肉中

發(fā)布：2024/11/4 22:30:3組卷：0引用：10難度：0.2

解析

2．到19世紀(jì)末，經(jīng)幾代科學(xué)家對(duì)光合作用的不斷探索，得到結(jié)論：光合作用反應(yīng)物是H₂O和CO₂，產(chǎn)物是O₂和有機(jī)物。為了探究產(chǎn)物O₂中的O元素來(lái)源，科學(xué)興趣小組從元素守恒的角度進(jìn)行了猜想。
猜想一：O₂全部來(lái)源于CO₂；
猜想二：O₂全部來(lái)自于H₂O；
猜想三：O₂同時(shí)來(lái)源于兩者。
為了求證，他們查閱資料如下：
資料1：19世紀(jì)末，科學(xué)家普遍認(rèn)為氣體之間更容易轉(zhuǎn)化，認(rèn)為CO₂在光的作用下被分解成CO和O₂，所以O(shè)₂來(lái)自于同為氣體的CO₂。
資料2：1937年，英國(guó)化學(xué)家希爾通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：離體葉綠體在光照條件下使水分解，釋放出O₂，并還原電子受體。
資料3：1939年，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了氧的同位素。美國(guó)科學(xué)家魯賓、卡門利用¹⁸O標(biāo)記的H₂¹⁸O和C¹⁸O₂，分別培養(yǎng)小球藻，光照相同時(shí)間后，檢測(cè)甲、乙兩試管中產(chǎn)生的氧氣是否含¹⁸O，如圖所示。
根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合資料回答下列問(wèn)題：
（1）資料2的實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（填“支持”或“不支持”）資料1的觀點(diǎn)；
（2）根據(jù)資料3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析可得猜想

成立。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：3引用：0難度：0.4
解析

3．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析的描述中，不正確的是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202305/338/33c37724.png" style="vertical-align:middle" />

A．甲圖中，檢查膝跳反射是否正常，可以初步檢查脊髓功能是否正常

B．乙圖中，探究光合作用需要二氧化碳時(shí)，主要的實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)氫氧化鈉溶液

C．圖丙血管示意圖（箭頭表示血液流向），若b表示腎小球，則c血管里流的是動(dòng)脈血

D．丁圖中，探究溫度影響酶的活性時(shí)，將唾液與淀粉溶液分別置于不同溫度條件下水浴，一段時(shí)間后，再將兩者混合后置于不同溫度下水浴

發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：12引用：0難度：0.5

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1．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作及其目的對(duì)應(yīng)正確的是（ ?。?/h2>

3．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析的描述中，不正確的是（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202305/338/33c37724.png" style="vertical-align:middle" />

1．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作及其目的對(duì)應(yīng)正確的是（　?。?/h2>

3．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析的描述中，不正確的是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202305/338/33c37724.png" style="vertical-align:middle" />