“實(shí)驗(yàn)探究,培養(yǎng)創(chuàng)新精神”一直是我們的追求,愿同學(xué)們動腦筋、善于總結(jié)、大膽實(shí)驗(yàn),現(xiàn)有一套如圖簡易裝置,請大家小組合作探究。
(1)儀器A的名稱是 膠頭滴管膠頭滴管。
(2)甲同學(xué)猜想,利用該裝置可制取并驗(yàn)證氧氣,其反應(yīng)方程式為 2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑,檢驗(yàn)操作是 帶火星木條靠近D出口帶火星木條靠近D出口。
(3)乙同學(xué)猜想,上述裝置還可以制取二氧化碳?xì)怏w,則B中發(fā)生的反應(yīng)方程式為 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,C中現(xiàn)象為 澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁。
(4)丙同學(xué)認(rèn)為利用該裝置還可證明木炭與氧化銅的反應(yīng),于是在B處加熱,能證明發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象 B中黑色粉末變?yōu)榧t色,C中液體變渾濁B中黑色粉末變?yōu)榧t色,C中液體變渾濁。待實(shí)驗(yàn)反應(yīng)完畢后,丁同學(xué)認(rèn)為該操作有不足之處,可能的原因是 產(chǎn)生一氧化碳產(chǎn)生一氧化碳,請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法證明他的猜想 在D處點(diǎn)燃?xì)怏w產(chǎn)生藍(lán)色火焰在D處點(diǎn)燃?xì)怏w產(chǎn)生藍(lán)色火焰。
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【答案】膠頭滴管;2H2O2 2H2O+O2↑;帶火星木條靠近D出口;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;澄清石灰水變渾濁;B中黑色粉末變?yōu)榧t色,C中液體變渾濁;產(chǎn)生一氧化碳;在D處點(diǎn)燃?xì)怏w產(chǎn)生藍(lán)色火焰
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【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:24引用:1難度:0.5
相似題
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1.實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示,請回答以下問題。
(1)a儀器名稱
(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2,發(fā)生裝置應(yīng)選用發(fā)布:2024/12/8 10:30:2組卷:49引用:4難度:0.5 -
2.用圖-1所示裝置制取干燥的CO2,并對CO2的部分性質(zhì)進(jìn)行探究。
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)①裝置B中飽和NaHCO3溶液的作用是
②裝置C中試劑X應(yīng)該選用
a.稀H2SO4
b.濃H2SO4
c.KOH溶液
(3)收集CO2并驗(yàn)滿。將集滿CO2的錐形瓶與盛有足量NaOH溶液的注射器和傳感器密封連接,緩慢的將NaOH溶液注入到錐形瓶中,采集信息形成圖像。見圖-2。
①檢驗(yàn)裝置D中CO2已經(jīng)集滿的方法是
②隨著反應(yīng)的進(jìn)行,錐形瓶中壓強(qiáng)降低的原因是
③反應(yīng)結(jié)束后錐形瓶中的壓強(qiáng)保持在40kPa說明
(4)取2mL飽和澄清石灰水于試管中,用4mL蒸餾水稀釋,向其中緩慢通入足量CO2。測定反應(yīng)體系的電導(dǎo)率變化如圖-3所示。(忽略反應(yīng)前后溶液體積的變化)
【查閱資料】
材料一:溶液的導(dǎo)電能力越強(qiáng),溶液的電導(dǎo)率越大。
材料二:單位體積溶液中某離子的個數(shù)越多,則該離子的濃度越大,溶液的導(dǎo)電能力越強(qiáng)。相同濃度的不同離子導(dǎo)電能力不同。
材料三:Ca( OH)2溶于水能完全解離出Ca2+和OH-。
CaCO3遇到溶有CO2的水時,能反應(yīng)生成易溶于水的Ca( HCO3)2,Ca( HCO3)2在水中能完全解離出Ca2+和。HCO-3
①石灰水中通入CO2氣體,溶液的電導(dǎo)率先逐漸降低的主要原因是
②反應(yīng)最終電導(dǎo)率的穩(wěn)定值低于初始值的可能原因是發(fā)布:2024/12/25 13:0:1組卷:780引用:3難度:0.6 -
3.實(shí)驗(yàn)室可用如圖裝置制取二氧化碳;已知常溫下CO2灘溶于飽和NaHCO3溶液。
(1)寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(2)B中飽和碳酸氫鈉溶液的作用是什么?
(3)利用排飽和NaHCO3溶液法可以收集較純凈的二氧化碳?xì)怏w,請將C裝置中的導(dǎo)管補(bǔ)畫完整。發(fā)布:2024/12/25 15:0:2組卷:7引用:2難度:0.6
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