菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
小學(xué)語文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
試題詳情
讀一讀,做一做。
朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他
②
②
著草鞋,
①
①
著斗笠,
③
③
起糧食,跟大家一塊兒爬山。白天挑糧爬山,晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼,就把他那根扁擔藏了起來。 不料,朱德同志又找來一根扁擔,寫上“朱德的扁擔“五個字。
(1)選擇合適的動詞填入短文中的橫線上。(填序號)(①戴 ②穿 ③挑)
(2)大家為什么要把朱德的扁擔藏起來?(填序號)
①因為朱德白天挑糧,晚上常整夜整夜地研究打仗,大家心疼他。
②因為朱德身體不好,不適合干挑糧重活。
(3)戰(zhàn)士們把朱德的扁擔藏起來后,朱德是怎樣做的?用橫線畫出相關(guān)語句。
(4)從短文可以看出朱德是一個
①②
①②
的人。(多選)
①以身作則、平易近人 ②③機智勇敢
【考點】
語段閱讀
.
【答案】
②;①;③;①②
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2025/1/10 10:0:2
組卷:30
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
課外閱讀。
古人贊美荷花的詩文確實不少。荷花固然值得贊美,然而我卻更愛荷葉。
看啊,這些荷葉,墨綠、渾圓、厚重。久旱初雨,對像珍珠一樣寶貴的水,她們一點一滴不沾唇。她們總是小心地把水保存起來,留給湖中的魚兒。風雨襲來,她們緊緊團結(jié),連成一片,不怕風吹雨打,就是將身子翻過來,也忘我地保護荷花。烈日吐火,她們個個撐開翠綠,擋住炎熱,靜靜地看著陰涼處的魚戲蝦游。
荷葉作為藥材,可以(qù)熱清火。荷葉作為特殊的包裝材料,不怕水浸不怕油污。用荷葉煮成,碧綠清香,十分可口……
當人們指點、欣賞荷花時,荷葉從不計較,不爭名,不求利,不出風頭,不論地位。她總是默默地工作,無私地奉獻。
荷葉是美麗的,我愛荷葉。
(1)給短文加個適當?shù)念}目。
(2)下面是對“荷花固然值得贊美,然而,我卻更愛荷葉”這句話的理解,你認為第
種是正確的。
①荷花不值得贊美。
②我只愛荷葉,不愛荷花。
③荷花值得贊美,但是荷葉更值得贊美。
(3)短文中,作者借荷葉贊美了什么精神?
發(fā)布:2025/3/10 20:0:2
組卷:43
引用:1
難度:0.7
解析
2.
花 鐘
夏天,天亮得早,我起得也早。
大約五點鐘,我去湖邊跑步,做早操,我看見牽?;ㄒ呀?jīng)開放了,每天都是這樣。
我聽見蟲兒在草叢里高聲鳴叫。露水很重。不知為什么,我總喜歡把那些牽?;ū茸鳎ú伞〔剩┥男±?。那些紫色的、藍色的、粉紅色的小喇叭,它們每天清晨,朝著東方,播放著第一場昆蟲音樂會。我想那綠色的蔓條兒,該是電線了。
我繞湖一周,又爬上那(坐 座)小山坡。大約六點鐘,我看見蒲公英也展開了它金黃的花冠。遠遠望去,好像滿山坡都是點點陽光在閃爍,每天都是這樣。
我提醒自己,該回家了;吃過早飯,就去上學(xué)。
我知道,當牽牛花開放的時候,我得去鍛(煉 練);當蒲公英開放的時候,就該回家吃早飯了。我從來沒有遲到過。我知道許許多多的花都(安 按)時開放著。在花的學(xué)校里,花是遵守時間的孩子,它們和我們一樣。
(1)用“——”畫出括號中與上下文搭配恰當?shù)淖帧?br />(2)讀句子,填空。
①我想那綠色的蔓條兒,該是電線了。
這句話運用了
的修辭手法,把蔓條兒比作
,多么生動、形象呀!
②在花的學(xué)校里,花是遵守時間的孩子,它們和我們一樣。
這句話運用了
的修辭手法,把
當作孩子來寫,顯得十分有趣。
(3)題目《花鐘》的意思是
A.花兒很漂亮,形狀像鐘一樣。
B.牽?;ê推压⒖梢詾榛▋簣髸r,是花的學(xué)校里的報時鐘。
C.每種花開放的時間都是一定的,可以像鐘一樣告訴我們時間。
(4)為什么“我從來沒有遲到過”?
發(fā)布:2025/3/10 20:0:2
組卷:65
引用:2
難度:0.5
解析
3.
秋天的樹葉
夏去秋來,下了一個月的雨,這幾天終于放晴了。我們總算盼到了秋游的日子。老師這次打算帶我們?nèi)ダッ髦参飯@賞賞秋景。
剛下車,一陣(青 清)新的空氣迎面吹來,同學(xué)們說說笑笑地沿著雪松大道走進了公園。突然,一位同學(xué)激動地叫道:“喂!大家看,那里有一小片銀杏樹林?!蔽覀兞⒖滔蜚y杏樹涌去。
銀杏的樹葉像金色的扇子
,在微風中擺動,好像在扇風,又像舞蹈家在跳舞。同學(xué)們有的撿起落在地上的銀杏樹葉細細地觀(察 查),有的小心地把樹葉夾進書里作(記 紀)念。
離開銀杏樹林繼續(xù)向前,我們來到了楓香大道。
路邊的楓樹林都被秋姑娘染紅了
,遠遠望去像一團燃燒的火焰。走(進 近)一看,楓葉呈五角形狀,又像雞的爪子。葉脈像人的血管一樣又細又長,布滿了整個葉片。
走了沒多遠,我發(fā)現(xiàn)地上有一片奇特的葉子,這葉片呈金黃色,比我的腳丫還要大。更為奇特的是,提著葉柄一看,這葉片像件背心。一問導(dǎo)游,才知道長著這種葉子的樹木叫“鵝掌楸”,也叫“馬褂木”。拿著葉子抬頭一看,我頭頂上剛好有一棵這樣的樹。滿樹的黃“馬褂”正在微風中向我招手呢。
我喜歡秋日暖洋洋的太陽,喜歡秋風的涼爽,更喜歡枝頭秋葉的金燦燦。
(1)選擇括號里恰當?shù)淖之嫛啊獭薄?br />(2)短文中畫“——”句子依次運用的修辭手法是
A.擬人 比喻 排比
B.比喻 擬人 排比
C.排比 擬人 比喻
(3)根據(jù)短文內(nèi)容,完成表格。
樹葉名稱
形狀特點
銀杏樹葉
呈五角形狀,又像雞的爪子
“馬褂木”樹葉
(4)找出短文的中心句抄寫在下面的橫線上。
發(fā)布:2025/3/10 20:0:2
組卷:36
引用:2
難度:0.9
解析
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
©2010-2025 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.7
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正