化學(xué)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)完“溶液的導(dǎo)電性”后，對(duì)水溶液的導(dǎo)電性開(kāi)展了項(xiàng)目式探究學(xué)習(xí)。
【任務(wù)一】回顧水的電解實(shí)驗(yàn)。
（1）做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，向蒸餾水中加入少量硫酸鈉的目的是
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
。
【任務(wù)二】探究是否所有物質(zhì)的水溶液都能導(dǎo)電？
【實(shí)驗(yàn)方案】實(shí)驗(yàn)小組分別取了少量氫氧化鋇溶液、硫酸銅溶液、稀鹽酸、稀硫酸、乙醇溶液分別放入燒杯中，并且接入如圖所示的電路中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。
| 溶液 |
氫氧化鋇溶液 |
硫酸銅溶液 |
稀鹽酸 |
稀硫酸 |
乙醇溶液 |
| 結(jié)果 |
燈泡發(fā)光 |
燈泡發(fā)光 |
燈泡發(fā)光 |
燈泡發(fā)光 |
燈泡不發(fā)光 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（2）
不是
不是
（填“是”或“不是”）所有物質(zhì)的水溶液都能導(dǎo)電。
【任務(wù)三】探究水溶液的導(dǎo)電性強(qiáng)弱和什么因素有關(guān)。
【查閱資料】
（3）Ⅰ、金屬能導(dǎo)電是因?yàn)榻饘僦写嬖诖罅靠勺杂梢苿?dòng)的電子。
Ⅱ、部分物質(zhì)溶液水，形成的溶液能導(dǎo)電的原因是因?yàn)槿芤褐写嬖谧杂幸苿?dòng)的離子。物質(zhì)的電離可用“電離方程式”來(lái)表示，如Ca（OH）
2的電離方程式為Ca（OH）
2=Ca
2++2OH
-，則硫酸的電離方程式為
。
【拓展實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)小組將氫氧化鋇溶液放入燒杯中，重新連接好電路，向燒杯中逐滴加入稀鹽酸。所加稀鹽酸滴數(shù)和對(duì)應(yīng)電流表的示數(shù)記錄如圖所示。
（4）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知，圖中點(diǎn)
b
b
（填“a”“b”或“c”）表示氫氧化鋇溶液和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。
（5）分析圖中數(shù)據(jù)可知，溶液導(dǎo)電性的強(qiáng)弱和溶液中離子濃度的關(guān)系是
溶液中離子濃度越大，溶液導(dǎo)電性越強(qiáng)（合理即可）
溶液中離子濃度越大，溶液導(dǎo)電性越強(qiáng)（合理即可）
。
【實(shí)驗(yàn)反思】
（6）如果將稀鹽酸改成等濃度的稀硫酸，猜想此時(shí)電流表讀數(shù)的最低點(diǎn)在b點(diǎn)的
B
B
（填序號(hào)）。
A．上方
B．下方
C．重合
D．無(wú)法判斷
