閱讀下面的文字,完成下列各題。
中國(guó)士大夫創(chuàng)作的鳥類賦通常有兩種故事模式:出眾的鳥類令人_____,卻被囚禁于苑囿或牢籠;尋常的小鳥雖或免于囚籠,卻往往遭遇不幸。此類賦以鳥兒為主角:很少能一直像英國(guó)詩(shī)人雪萊筆下的云雀那樣,自由歡快地生活在天地間。漢唐是中國(guó)賦文 _____的發(fā)展時(shí)期,其中漢賦的創(chuàng)作思路和文學(xué)元素對(duì)后世影響尤為深刻。賦家作賦獻(xiàn)給君主,君主得以?shī)是?,而賦家獲得更多的政治機(jī)遇。獻(xiàn)賦作品中的各種異鳥,或因罕見(jiàn),或因鳴聲婉轉(zhuǎn)、搏擊勇猛等特殊才能被獻(xiàn)至宮廷。也就是說(shuō),賦家和異鳥都憑借某種有價(jià)值的特質(zhì),進(jìn)入君主權(quán)力掌控的區(qū)域。漢代賦家 _____地覺(jué)察了這一點(diǎn),因此他們將異鳥作為自我精神的外在投射,通過(guò)賦中的講述傳達(dá)自己對(duì)現(xiàn)實(shí)權(quán)力結(jié)構(gòu)的認(rèn)知。而從漢代開始,獻(xiàn)賦一直是中國(guó)政治世界中 _____的文化活動(dòng),因此鳥類賦中的“囚鳥故事”也就借由獻(xiàn)納背景延續(xù)下來(lái),并同時(shí)影響了非獻(xiàn)納背景下的鳥類賦創(chuàng)作。
(1)依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 DD
A.贊嘆 | 如火如荼 | 清晰 | 缺一不可 |
B.嘆惋 | 如日方中 | 清楚 | 缺一不可 |
C.嘆惋 | 如火如荼 | 清楚 | 不可或缺 |
D.費(fèi)嘆 | 如日方中 | 清晰 | 不可或缺 |
C
C
A此類賦中作為主角的鳥兒,很少能一直像英國(guó)詩(shī)人雪萊筆下的云雀那樣,自由歡快地生活在天地間。
B.此類賦以鳥兒為主角,它們一直很少能像英國(guó)詩(shī)人雪萊筆下的云雀那樣,自由歡快地生活在天地間。
C.此類賦中作為主角的鳥兒,很少能像英國(guó)詩(shī)人雪萊筆下的云雀那樣,一直自由歡快地生活在天地間。
D.此類賦以鳥兒為主角,它們很少能一直像英國(guó)詩(shī)人雪萊筆下的云雀那樣,自由歡快地生活在天地間。
(3)下列各句中的引號(hào),和文中“囚鳥故事”的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是
B
B
A.在“厚往薄來(lái)”的朝貢原則下,單向的海陸交通中王朝國(guó)家從海洋獲得的主要是政治意義,而非經(jīng)濟(jì)利益。
B.魏晉名士們打破禮教束縛,崇尚本真自由的人生哲學(xué)與生活方式,這使得“魏晉風(fēng)度”成為一種高層次的審美追求。
C.社會(huì)治理能否持久滿足新時(shí)代人民日益增長(zhǎng)的安全需求,這是檢驗(yàn)發(fā)展和安全動(dòng)態(tài)平衡的一塊“試金石”。
D.在38萬(wàn)公里外的環(huán)月軌道上,嫦娥5號(hào)升降器攜帶著月壤樣品和軌道器完成了一次“教科書式對(duì)接”。
【考點(diǎn)】表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng).
【答案】D;C;B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/12/20 13:30:1組卷:12引用:2難度:0.7
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1.閱讀下面的文字,完成各題。
這一天,秋已深了,披著斜風(fēng)細(xì)雨,照例走到臨湖軒下小湖旁,忽然覺(jué)得這景色這般奇妙,似乎我從未到過(guò)這里。
小湖南面有一座小山,山與湖之間是一排高大的銀杏樹。(甲)幾天不見(jiàn),竟變成一座金黃屏障,遮住了山、映進(jìn)了水。扇形葉子落了一地,鋪滿了繞湖的小徑。似乎這金黃屏障向四周滲透,無(wú)限地?cái)U(kuò)大了,循路走去,湖東側(cè)一片鮮紅跳進(jìn)眼簾。這樣耀眼的紅葉?。ㄒ遥?bdo class="mathjye-underwave">不是黃櫨,黃櫨的紅較暗,不是楓樹,楓葉的紅較深。這紅葉著了雨,遠(yuǎn)看鮮亮極了,近看時(shí),是對(duì)稱的長(zhǎng)形葉子,地下也有不少,成了薄薄的一層紅氈。在小片鮮紅和高大的金屏障之間,(丙)還有深淺不同的綠,深淺不同的褐、棕等豐富的顏色環(huán)抱著澄明的秋水。冷冷的幾滴秋雨,更給整個(gè)景色添了幾分朦朧,似乎除了眼前這一切,還有別的蘊(yùn)藏。這是我要尋的秋的韻致嗎?
秋去冬來(lái)之時(shí),意外地收到一份訃告,是父親的一位哲學(xué)友人故去了。訃告上除生卒年月外,只有一首遺詩(shī),譯出來(lái)是這等模樣:不要推卻友愛(ài)/不要延遲歡樂(lè)/現(xiàn)在不悟/便永迷惑/在這里/一切都有了著落。
(丁)我受尋找的秋韻,原來(lái)便在現(xiàn)在、在這里、在心頭。
(1)文中畫波浪線句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
(2)文中畫橫線的語(yǔ)句使用了什么修辭?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。
(3)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中“秋的韻致”有何內(nèi)涵。發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:1引用:2難度:0.6 -
2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
【甲】我向來(lái)偏愛(ài)古人書札,不必正襟危坐,不必計(jì)較書法作品的章法,字法,墨法,提起筆,蘸上墨,在尺素間走走停停,隨遇而安。這兩封信上的毛筆字,蘇東坡寫得自然流暢,筆墨的豐腴中藏著骨力,線條的凝重中含著秀逸。蘇東坡是大書法家,他諸多的名帖不知潤(rùn)澤了古今多少書法研習(xí)者,【乙】而吸引我的,則是《新歲展慶帖》《人來(lái)得書帖》合卷,兩帖都是蘇東坡寫給他的好朋友陳饋陳季常的。
蘇東坡曾作詩(shī)道“忽聞河?xùn)|獅子吼,拄杖落手心茫然”。“獅子吼”在佛經(jīng)中指如來(lái)正聲,蘇東坡本意說(shuō)陳季常研習(xí)佛理,聽到講解教義,好似獅子吼聲振聵發(fā)聾,手里的拄杖墜地。誰(shuí)知傳到民間成了戲笑他的可憐,談起佛學(xué)、佛法,往往整夜都不睡覺(jué),反而,一聽到妻子洪亮的怒罵之聲,嚇得驚慌失措,連拐杖都離了手。偏巧柳氏是河?xùn)|人,“河?xùn)|獅吼”于是成了婦人脾氣暴躁兇悍的代名詞?!颈?bdo class="mathjye-underline">陳季常自此落下懼內(nèi)的聲名,于是有了這出《獅吼記》,坊間盛傳出了“河?xùn)|獅吼陳季常,千古風(fēng)流蘇東坡”的名句。
(1)文段中的加點(diǎn)詞,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是
A.正襟危坐
B.豐腴
C.振聾發(fā)聵
D.反而
(2)文段中畫橫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是
A.甲
B.乙
C.丙發(fā)布:2025/1/3 9:0:5組卷:2引用:1難度:0.7 -
3.讀了《論語(yǔ)》,在孔子的眾弟子之中,你喜歡顏回,還是曾參,或者其他哪位?請(qǐng)選擇一位,為他寫一段評(píng)語(yǔ)。要求:符合人物特征。150-200字
發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:67引用:3難度:0.5
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