學(xué)以致用，探究感悟
背景資料：某校七年級（1）班的同學(xué)進行了一次模擬考古活動，請你也來做一個“小小考古學(xué)家”加入他們的研究和學(xué)習(xí)。請閱讀以下圖片，并根據(jù)所學(xué)知識回答問題。

（1）圖一是河南偃師二里頭遺址，經(jīng)考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)有宮殿建筑群、大型墓葬和手工業(yè)作坊，還有平民生活區(qū)和墓葬群。這反映了哪朝的階級分化和等級界限？這個朝代的最后一個國王是誰？
（2）圖二文物是在河南殷墟遺址出土的龜甲卜辭。卜辭上的這種文字叫什么？它最早是由哪位清朝人發(fā)現(xiàn)的？我國有文字可考的歷史從哪朝開始的？
（3）圖三文物是迄今世界上出土的最重的青銅器，它的名稱是什么？它的出土展示了哪朝青銅鑄造業(yè)的高度發(fā)展，工藝十分精湛？當時民眾是用什么方法鑄造出這種大型器物的？
（4）圖四文物是鑄有武王伐紂銘文的青銅器利簋。銘文記載了武王滅哪朝的重大史實？武王建立的周朝定都在哪？