閱讀材料，完成以下問題。
蒲江中學(xué)高一地理學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為將課堂所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，在課外開展了以下兩個實踐活動：
活動一：學(xué)習(xí)小組兩人一組，準備一根17cm的木棍立于沒有遮擋太陽光的空地上，每隔1個小時記錄一次木棍影子的長度，匯總整理如下：
| 觀測時間 （北京時間） |
太陽位置和方位 | 木棍影子長度 | 觀測時間 （北京時間） |
太陽位置和方位 | 木棍影子長度 | |
| 10：00 | 東偏南 | 19.3厘米 | 15：00 | 偏西 | 15.2厘米 | |
| 11：00 | 東偏南 | 17.3厘米 | 16：00 | 西偏北 | 16.5厘米 | |
| 12：00 | 東偏南 | 15.4厘米 | 17：00 | 西偏北 | 17.7厘米 | |
| 13：00 | 頭頂上 | 12.8厘米 | 18：00 | 西面 | 18.6厘米 | |
| 14：00 | 頭頂斜上方 | 14.3厘米 |
（1）根據(jù)活動一觀察數(shù)據(jù)的結(jié)果，當天木棍影子最短出現(xiàn)的時間是
13時
13時
。根據(jù)最短物影出現(xiàn)在正午時分的原則，判斷同學(xué)觀察的數(shù)據(jù)是否有誤并說明理由。（2）學(xué)習(xí)組在晝夜長短變化的觀察過程中繪制了如下表格，請將表格內(nèi)容補充完整。
| 節(jié)氣段（以北半球為例） | 晝夜長短狀況比較 | 晝夜長短如何變化 | 極晝或極夜范圍的變化 | |
| 夏半年 | 春分日—夏至日 | 晝長夜短 | ① | 極晝：90°N-66°34′N |
| 夏至日—秋分日 | ② | 晝漸短，夜?jié)u長 | ③ | |
| 冬半年 | 秋分日—冬至日 | ④ | ⑤ | 極夜：90°N-66°34′N |
| 冬至日—春分日 | 晝短夜長 | ⑥ | 極夜：66°34′N-90°N | |
【考點】“二分二至日”的判讀；晝夜長短的變化．
【答案】13時
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：1難度：0.5
相似題
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1．讀“二分二至日”圖，完成下列各題
（1）地球公轉(zhuǎn)至圖中B位置時，對應(yīng)的節(jié)氣是：；該日，銀川的晝夜長短情況是；該日過后，銀川日出方向是。
（2）地球公轉(zhuǎn)至C位置時，太陽直射的緯線是；靠近點（近日或遠日），該日過后的一個月內(nèi)，太陽直射點位于半球，并一直朝方向運動。
（3）地球公轉(zhuǎn)從B到D過程中，公轉(zhuǎn)速度變化情況是；地球公轉(zhuǎn)從A到C的過程中，公轉(zhuǎn)速度的變化情況是。
（4）地球公轉(zhuǎn)至A位置時，地球上出現(xiàn)極晝現(xiàn)象的緯度范圍為。發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：2引用：1難度：0.7 -
2．北京市某中學(xué)高二年級學(xué)生進行了測量正午太陽高度的實踐活動。如表為學(xué)生觀測數(shù)據(jù)，如圖為二分二至日地球在公轉(zhuǎn)軌道的位置示意圖。閱讀圖文資料，回答下列問題。
（1 ）讀如表歸納該校在測量時間段內(nèi)正午太陽高度的變化規(guī)律，簡述原因。日期 被測物體影長（厘米） 比值（被測物體長度/影長） 正午太陽高度 9月5日 40 1.5 56.3 9月17日 44.5 1.34 53.3 9月23日 50.1 1.19 50.0 9月29日 57.2 1.04 46.2 10月8日 61.4 0.98 44.2 10月18日 71.8 0.83 39.7 10月29日 80.3 0.74 36.6 11月11日 93.5 0.64 32.6
（2）說出圖1中A位置時全球正午太陽高度的分布規(guī)律，請你用∥在答題卡圖中畫出這一天正午太陽高度達到一年中最大值的地區(qū)。
（3）9月23日這天，老師希望正午的時候車不被曬到，請你用∥在答題卡圖中畫出理想車位的范圍（不考慮教學(xué)樓寬度影響），并說明理由。發(fā)布：2024/12/31 19:0:1組卷：10引用：3難度：0.5 -
3．河南省舞陽縣賈湖遺址（33.5°N）的考古研究發(fā)現(xiàn)，古人將骨笛和叉形器組合起來，做成觀測正午日影的原始“圭表”，如圖所示，圖中①②③代表二分二至的日影末端位置。
當賈湖先人觀測到骨笛上正午日影末端位于（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/31 19:0:1組卷：13引用：3難度：0.7
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