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互相依偎的溫暖
苔米
      ①我家刺猬生寶寶了。那一天,猬猬完全不吃不喝,躲進(jìn)窩里不肯出來。我很納悶,她到底怎么了。第二天中午,我們聽到一陣微弱的吱吱聲,像受傷的小鳥。兒子迫不及待地去看,猬猬的身后多了兩只粉紅色的肉團(tuán),他們暖暖地互相依偎著,像粉紅色的海參。
      ②對(duì)我來說,養(yǎng)寵物是一個(gè)艱難的決定。兒子一時(shí)興起,卻會(huì)成為我的日常事務(wù)。那么最好不要太臟,不能麻煩,互動(dòng)要少,萬一放生了也不會(huì)太難過。選來選去,我們決定養(yǎng)刺猬。
      ③最先接回來的是女生,叫猬猬。猬猬生于寵物店,我在一大堆毛刺球中一眼相中了她。她蜷縮在角落,毛色偏白,體形豐滿。我們?yōu)樗贾昧艘粋€(gè)最大號(hào)的整理箱,放上食盆和水壺。她很聰明,很快就熟悉了家里的環(huán)境。我早出晚歸,她晝伏夜出。每個(gè)夜晚,她安靜而孤單地閑庭信步,像個(gè)公主。兒子總是對(duì)我說,你看她多孤單啊,再買一只吧。
      ④經(jīng)不起兒子的反復(fù)勸說,我又訂購了一只。男生來路迢迢,由蘇州經(jīng)快遞小哥送達(dá)。盒子打開的時(shí)候,他驚慌失措,瑟瑟發(fā)抖,蜷縮成一個(gè)小球。兒子管他叫刺刺。
      ⑤過來人說得一點(diǎn)沒錯(cuò),老大照書養(yǎng),老二當(dāng)豬養(yǎng)。對(duì)待刺刺,我們漫不經(jīng)心得多。我不再百度搜索刺猬的習(xí)性,不再關(guān)心他白天做了什么,吃了什么。刺刺比猬猬活躍,他努力地在整理箱的每個(gè)角落留下自己的印記。他去固定的地方吃食喝水,堅(jiān)決不肯去固定的角落里排泄。
      ⑥和人類一樣,生生不息,用繁衍的歡樂抵抗虛無,這是本能。新來的家庭成員給大家?guī)砹藷o窮樂趣。小刺和小猬一天天長大,從粉紅色變成灰白色,軟刺也變得堅(jiān)硬起來。猬猬總是把兩只寶寶牢牢地?fù)踉谏砗?,一副生人勿近的樣子。有幾次我試圖拍張刺猬寶寶的照片,沒等我靠近,猬猬咻地一下支棱起全身的刺,不斷哼哼。母愛是天性,她在拼盡全力保護(hù)她的孩子。
      ⑦初夏的一個(gè)早晨,我們發(fā)現(xiàn)刺刺不見了,整理箱里只剩下三個(gè)毛線團(tuán)。我們翻箱倒柜,終于在沙發(fā)下發(fā)現(xiàn)了他,他自在地躺在角落,享受來之不易的自由。誰也不知道他是怎么爬出整理箱的,更不知道他要做什么。這個(gè)尋找刺猬的游戲讓我們焦慮地玩了好幾天。意想不到的事情發(fā)生了,刺刺大概是摸熟了環(huán)境,他每晚逃走,又會(huì)在清晨準(zhǔn)時(shí)爬回自己的窩,安靜地等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)他。他到底在做什么呢?是為自己尋找自由還是為母子尋找食物?我更愿意相信后者。有時(shí)候動(dòng)物比人類更有感情,哪怕他們不說話。
      ⑧與刺猬的互動(dòng)完全超越了我最初的設(shè)想,這一家四口成了我們的牽掛,早也問候,晚也請安,投食換水一點(diǎn)也不覺得麻煩。誰說刺猬沒有感情呢,他們就像幸福的一家人,互相關(guān)照,互相依偎。對(duì)于我們,他們竟然也卸下了軟猬,有時(shí),甚至容許我們?nèi)ッ獭?br />      ⑨如今究竟是誰離不開誰,又是誰在陪伴誰?誰也說不好。但我深信,那是互相依偎的溫暖。
(1)通讀全文,梳理文章情節(jié)內(nèi)容,理解“我”的情感與態(tài)度,填寫在下面表格中。
情節(jié) 我的情感與態(tài)度
刺猬生寶寶
刺猬生寶寶
細(xì)心呵護(hù)
養(yǎng)刺刺
放養(yǎng)式養(yǎng)刺猬
放養(yǎng)式養(yǎng)刺猬
找刺猬
找刺猬
焦慮
刺猬卸下了軟猬,容許我們?nèi)ッ?/td>
感動(dòng)
感動(dòng)
(2)文章從刺猬生寶寶開始寫起,運(yùn)用了什么記敘順序?有什么好處?
(3)文中稱呼小動(dòng)物猬為“女生”“她”,稱呼刺刺為“男生”“他”,請你揣摩下作者為什么用這樣的稱呼?
(4)作者說“動(dòng)物有時(shí)比人類更有感情”,你從文中刺猬的哪些行為中感受到了這一點(diǎn)?
(5)請結(jié)合全文回答“互相依偎的溫暖”具體指哪些溫暖?

【考點(diǎn)】內(nèi)容理解概括人稱順敘
【答案】刺猬生寶寶;放養(yǎng)式養(yǎng)刺猬;找刺猬;感動(dòng)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:30引用:3難度:0.3
相似題
  • 1.(《臘八粥》)本文通過對(duì)人物的動(dòng)作、語言和心理活動(dòng)等的描寫,表現(xiàn)了“八兒”一家的其樂融融。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    發(fā)布:2025/3/13 3:30:1組卷:25引用:3難度:0.0
  • 2.課外閱讀。
    渴望      曉萌今年過生日,他渴望得到一輛滑板車。街上的孩子們好多人都有。男孩子們湊到一塊兒會(huì)比賽,滑得最快最溜的那個(gè),就是大家心中的英雄啊!
          生日前三天,曉萌就開始為自己的禮物作謀劃。他給爸爸詳盡描繪了一個(gè)人蹬上滑板車之后的愉快感覺。然后,他在作業(yè)本的反面盡可能準(zhǔn)確地畫出一輛滑板車的圖形。最后呈上的是一張價(jià)格調(diào)查表,上面開列著每個(gè)商場出售的滑板車的不同品牌、不同質(zhì)地以及不同價(jià)格的清單。爸爸聽完后,只是說一句:上學(xué)吧。曉萌愣了半天,也沒想明白爸爸的話是什么意思。
          生日前一天,沒見到爸爸的任何動(dòng)靜。為保險(xiǎn)起見,他把那張滑板車價(jià)格調(diào)查表拿出來,用黑筆描得粗粗的,先擱在爸爸的枕頭邊,又用醬菜瓶壓在桌子上,最后拿糨糊粘在冰箱把手上。曉萌心里想,爸爸肯定會(huì)看見的。
          可是生日那天,早晨起床以后,曉萌徹底傷心了,因?yàn)榘职质裁匆矝]有買。曉萌在家里垂著頭站了好久。然后他背上書包,出門上學(xué)去了。
    (1)曉萌今年過生日渴望得到一輛滑板車的理由是
     
    。
    (2)生日前三天,曉萌為自己的禮物做了哪些方面的謀劃?想一想,在文中用“        ”畫出來
    (3)第3段中畫橫線放、擱、壓、粘三個(gè)動(dòng)詞表現(xiàn)了曉萌
     
    的心理。
    (4)《渴望》想告訴讀者的是什么?說說你的理解。
     

    發(fā)布:2025/3/13 4:0:1組卷:6引用:1難度:0.0
  • 3.課內(nèi)閱讀。
          ……總之,一切都成了如他所猜的樣子了,但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐。
    “怎么,黑的!”八兒還同時(shí)想起染缸里的臟水。
    “棗子同赤豆擱多了?!眿寢尳忉尩慕Y(jié)果,是撿了一枚大得特別嚇人的赤棗給了八兒。
          雖說是棗子同飯豆擱得多了一點(diǎn)兒,但大家都承認(rèn)味道是比普通的粥要好吃得多了。
    (1)八寶粥的顏色是
     
    ,原因是
     
    。八兒看到如此顏色的粥,心里想到的是
     
    。
    (2)媽媽做的八寶粥好吃嗎?從哪句話可以看出來。用“      ”畫出來。
    (3)結(jié)合課文想一想,作者詳寫的是
     
    ,略寫的是
     
    ,這樣寫的好處是
     
    。

    發(fā)布:2025/3/13 3:30:1組卷:7引用:1難度:0.9
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