生物學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，實驗誤差是高中生做實驗時經(jīng)常面對的問題，如何減少實驗誤差是中學(xué)生必須解決的問題，請分析并回答有關(guān)問題：
（1）觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗：選用洋蔥鱗片葉外表皮細胞中紫色不明顯，為便于觀察，可以在蔗糖溶液中加入紅墨水紅墨水．某同學(xué)用質(zhì)量濃度為1.0g?mL-1的蔗糖溶液做此實驗時，質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯，但不能復(fù)原，檢查操作步驟都正確，則造成實驗失敗的原因是細胞失水太多、太快而死亡細胞失水太多、太快而死亡．
（2）觀察植物細胞的有絲分裂實驗：某同學(xué)上午10時剪取洋蔥根尖，按實驗要求規(guī)范操作，觀察到處于分裂期的細胞遠少于分裂間期的細胞，你認為造成這種結(jié)果的最可能的生理原因是細胞分裂間期所用時間比分裂期長細胞分裂間期所用時間比分裂期長．
（3）向加有2mL豆?jié){的試管中滴入足量的胰蛋白酶，適宜的溫度下保溫一段時間后，加入1mL雙縮脲試劑A，再滴加4滴雙縮脲試劑B液，振蕩均勻，溶液顏色呈紫色，分析可能的原因是①胰蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)胰蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)；②多肽也能使雙縮脲試劑顯紫色多肽也能使雙縮脲試劑顯紫色．
（4）若利用小麥根尖細胞觀察植物細胞的形態(tài)，由于觀察的細胞無色透明，在沒有染色的情況下為了取得更好的觀察效果，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的光圈和反光鏡；或換用平面鏡；或使用小光圈使視野變暗光圈和反光鏡；或換用平面鏡；或使用小光圈使視野變暗．
（5）在含有DNA的氯化鈉（濃度為2.0mol?L-1）溶液中加入二苯胺試劑，一段時間后溶液并沒有呈藍色，最可能的原因是沒有（將加入二苯胺后的DNA混合物）放在沸水浴中沒有（將加入二苯胺后的DNA混合物）放在沸水浴中．
（6）在葉綠體色素的提取和分離實驗中，取材合適且提取色素的過程很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因有：①濾紙條濕度大，沒有預(yù)先干燥處理；②畫色素濾液細線次數(shù)太少（只畫一次濾液細線）或者濾液細線觸及層析液畫色素濾液細線次數(shù)太少（只畫一次濾液細線）或者濾液細線觸及層析液．
（7）酵母細胞固定化實驗中，形成的凝膠珠顏色較淺的原因是海藻酸鈉的濃度偏低，固定的酵母細胞數(shù)目較少海藻酸鈉的濃度偏低，固定的酵母細胞數(shù)目較少．
【答案】紅墨水；細胞失水太多、太快而死亡；細胞分裂間期所用時間比分裂期長；胰蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)；多肽也能使雙縮脲試劑顯紫色；光圈和反光鏡；或換用平面鏡；或使用小光圈使視野變暗；沒有（將加入二苯胺后的DNA混合物）放在沸水浴中；畫色素濾液細線次數(shù)太少（只畫一次濾液細線）或者濾液細線觸及層析液；海藻酸鈉的濃度偏低，固定的酵母細胞數(shù)目較少
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：11引用：3難度：0.5
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1．如圖是在不同濃度溶液中成熟植物細胞的細胞液濃度隨時間變化而變化的曲線。下列關(guān)于甲、乙、丙、丁四圖的敘述正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/20 1:30:2組卷：17引用：6難度：0.7 -
2．生物學(xué)的發(fā)展與科學(xué)實驗密切相關(guān)。下列實驗材料或?qū)嶒灧椒ǖ倪x用，合理的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/19 16:30:1組卷：18引用：5難度：0.6 -
3．細胞死活的判定方法有很多種，下列相關(guān)表述正確的是（ ?。?br />①將植物細胞置于質(zhì)量濃度較高的蔗糖溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細胞
②用臺盼藍給動物細胞染色，被染成藍色的細胞是死細胞
③將某種細菌與水綿一起制成臨時裝片，用極細的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細菌細胞是死細胞發(fā)布：2024/12/27 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.7