當(dāng)前位置： 2020-2021學(xué)年甘肅省隴南市徽縣四年級(jí)（上）期末科學(xué)試卷> 試題詳情

音叉
音叉
是一種發(fā)聲儀器，用來(lái)調(diào)試樂(lè)器和測(cè)試音高。

【考點(diǎn)】音樂(lè)與樂(lè)器．

【答案】音叉

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：2引用：6難度：0.7

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1．小提琴依靠琴弦振動(dòng)發(fā)出聲音。

（判斷對(duì)錯(cuò)）
發(fā)布：2024/10/28 18:0:1組卷：2引用：7難度：0.8
解析
2．項(xiàng)目一：自制樂(lè)器在自制小樂(lè)器的活動(dòng)中，第一小組用紙皮箱、橡皮筋等自制了一個(gè)吉他一樣的弦樂(lè)器，第二小組制作了吸管排簫，如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
?
（1）橡皮筋吉他主要是通過(guò)

的方式讓皮筋發(fā)出聲音的。
A.彈撥
B.吹奏
C.敲擊
（2）橡皮筋吉他演奏時(shí)，聲音是通過(guò)

傳到人耳中的。
A.琴盒
B.人體
C.空氣
（3）第一小組的同學(xué)在弦下方的紙皮箱上剪出一個(gè)洞——“音箱”，它的主要作用是

。
A.改變聲音的高低
B.讓發(fā)出的聲音音量變強(qiáng)
C.減輕“小吉他”的重量
（4）第一小組同學(xué)的“小吉他”上有4根琴弦，用相同的力去撥動(dòng)它們的時(shí)候，

弦發(fā)出的聲音最低。
A.1號(hào)
B.2號(hào)
C.4號(hào)
（5）第一組同學(xué)在調(diào)音時(shí)，發(fā)現(xiàn)4號(hào)弦發(fā)出的聲音偏低，他們可以

調(diào)音。
A.把弦放松一點(diǎn)
B.把弦拉緊一點(diǎn)
C.撥弦的時(shí)候用力點(diǎn)
（6）第一小組的同學(xué)說(shuō)：“在彈奏它時(shí)，可以通過(guò)在一根弦上改變手指按壓的位置撥動(dòng)弦?！边@樣做會(huì)發(fā)現(xiàn)

。
A.讓弦發(fā)出的音量更大
B.讓弦發(fā)出高低不同的聲音
C.讓弦停止振動(dòng)
（7）第二小組同學(xué)制作的是吸管排簫，它是利用吸管中的空氣

來(lái)發(fā)出聲音的。
A.運(yùn)動(dòng)
B.振動(dòng)
C.擺動(dòng)
（8）吸管排簫能演奏出不同的音階，主要與吸管的

有關(guān)。
A.粗細(xì) B.軟硬 C.長(zhǎng)短
（9）制作小樂(lè)器的基本步驟，按先后順序依次是

。
A.設(shè)計(jì)→制作→調(diào)試
B.制作→調(diào)試→設(shè)計(jì)
C.調(diào)試→制作→設(shè)計(jì)
（10）在設(shè)計(jì)和制作“小樂(lè)器”的過(guò)程中，小組成員應(yīng)該

。
A.小組討論，統(tǒng)一意見(jiàn)，并分工合作
B.組長(zhǎng)設(shè)計(jì)并制作，其他人圍觀
C.獨(dú)自設(shè)計(jì)和制作，討論交流太浪費(fèi)時(shí)間
（11）第二組在制作吸管排簫時(shí)存在一處缺點(diǎn)，請(qǐng)指出這處缺點(diǎn)并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
發(fā)布：2024/10/24 4:0:1組卷：6引用：1難度：0.5
解析
3．下面樂(lè)器中，（　?。┎皇强肯业恼駝?dòng)發(fā)出聲音的。
A．二胡 B．吉他 C．三角鐵
發(fā)布：2024/10/13 16:0:4組卷：2引用：2難度：0.6
解析

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音叉音叉是一種發(fā)聲儀器，用來(lái)調(diào)試樂(lè)器和測(cè)試音高。

1．小提琴依靠琴弦振動(dòng)發(fā)出聲音。 （判斷對(duì)錯(cuò)）

3．下面樂(lè)器中，（ ?。┎皇强肯业恼駝?dòng)發(fā)出聲音的。

音叉
音叉
是一種發(fā)聲儀器，用來(lái)調(diào)試樂(lè)器和測(cè)試音高。

1．小提琴依靠琴弦振動(dòng)發(fā)出聲音。

（判斷對(duì)錯(cuò)）

3．下面樂(lè)器中，（　?。┎皇强肯业恼駝?dòng)發(fā)出聲音的。