菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中語文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
人教部編版必修上冊《第4課 喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平 心有一團火,溫暖眾人心 “探界者”鐘揚》2023年同步練習(xí)卷(2)
>
試題詳情
閱讀下文,回答問題:
①2001年2月19日,袁隆平被授予2000年度中國國家最高科學(xué)技術(shù)獎。這位雜交水稻專家的研究成果,不僅使中國率先在世界上實現(xiàn)“超級稻”目標(biāo),而且對解決中國乃至世界的糧食問題也具有重大意義。
……
②2001年春節(jié)剛過后的第二天,湖南長沙馬坡嶺籠罩在薄霧之中,空中不時飄下雨點。一位老人瞇起雙眼,出神地打量這幾百畝試驗田。他跨過水渠,邁步走進田間,不時蹲下身子翻看著土壤,接著挽起褲腿走下了稻田。這位老人,就是幾天后將要赴京領(lǐng)取由國家主席親自簽署、頒發(fā)的國家最高科學(xué)技術(shù)獎的農(nóng)業(yè)科學(xué)家、“雜交水稻之父”“泥腿子院士”——袁隆平。
③人們常常提出一個這樣的問題:中國的稻田里為什么能夠走出袁隆平這樣一位世界級的農(nóng)業(yè)科學(xué)家?
④中國是一個農(nóng)業(yè)大國,自古以來就流傳著“民以食為天”的說法。農(nóng)民出身的毛澤東曾經(jīng)說過,世界上什么事情最大?吃飯的事情最大。20世紀(jì)五六十年代我國普遍發(fā)生的饑饉給袁隆平留下了刻骨銘心的印象。那時在湖南安江農(nóng)校任教的青年袁隆平就下定決心,要拼盡畢生精力,用農(nóng)業(yè)科技戰(zhàn)勝饑餓。
(1)請選出對上文的判斷有誤的一項
C
C
A.第①自然段中的第一句話交待了時間、人物和事件,十分簡明。
B.“不僅……而且……”一句是遞進關(guān)系的復(fù)句,強調(diào)了意義之大。
C.第②段首先對環(huán)境進行了描寫,說明袁隆平工作之勤奮、工作之辛苦、工作之謹(jǐn)慎。
D.第②段最后一句從另一個角度高度評價了袁隆平的科學(xué)貢獻。
(2)請選出對文段及內(nèi)容理解錯誤的一項
B
B
A.第①段突出了袁隆平研究成果具有重大意義:不僅對中國,而且對全世界都有意義。
B.第②段中對袁隆平的描寫采用了外貌描寫、動作描寫、心理描寫等。
C.文中對袁隆平的生動形象的描寫表現(xiàn)了他對待科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的態(tài)度。
D.“泥腿子院士”生動形象地寫出了這位農(nóng)業(yè)科學(xué)家注重實踐的特點。
(3)“中國的稻田里為什么能夠走出袁隆平這樣一位世界級的農(nóng)業(yè)科學(xué)家?”請根據(jù)文意回答。
【考點】
信息篩選與要點概括
;
傳記
;
內(nèi)容的理解和分析
.
【答案】
C;B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:13
引用:6
難度:0.3
相似題
1.
閱讀下面的文字,完成問題。
《詩經(jīng)》中的耕種方式
先民最初的農(nóng)耕生產(chǎn)規(guī)模比較小,種植方法很簡單,多在重要的采集地點或附近進行。從考古學(xué)和民族學(xué)提供的資料看,先民的耕作經(jīng)歷了由低級向高級的演變過程,大致可分為火耕、耜耕、犁耕、牛耕等階段。商周時期普遍運用耜耕,這種耕作所用農(nóng)具“耜”見于《詩經(jīng)》,如《小雅?大田》中有“以我覃耜,俶載南畝”的記載。耜耕是繼火耕而起的利用耒耜翻地的耕作方法,通過對土地予以翻耕來改變土壤結(jié)構(gòu),進而延長土地使用年限。史前考古表明,遠在四五千年前的良渚文化時期已經(jīng)出現(xiàn)了石犁,犁耕的產(chǎn)生使農(nóng)耕生產(chǎn)獲得了一種新式工具,進而改進了耕作技術(shù),改由速度較慢的點翻為溝翻。初時以犁翻地是用人力挽拉,至春秋時期,耕牛和鐵器被用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),牛耕發(fā)展為一種更為先進的技術(shù)而受到重視。彼時的人名中常見牛、耕互應(yīng),如孔子的弟子冉耕,字伯牛;司馬耕,字子牛;晉國有個大力士姓牛名子耕。《論語?雍也》中還見有犁、牛連用的句子,“犁牛之子,騂且角”?!秶Z?晉語九》載:“宗廟之犧,為畎畝之勤?!边@都可以說明牛耕技術(shù)得以進一步推廣。
在田間具體勞動時,特別是挖掘溝洫、整治甽畝等工作,經(jīng)常是幾個人組成一個小單元互相協(xié)作,這種合作方式在商代叫“協(xié)田”。郭沫若《殷契粹編》記載過商代卜辭中的一條,占卜的內(nèi)容是國王下令要眾人去協(xié)田,占問能否獲得好收成。甲骨文中的“協(xié)”字,上面是三把耒,下面是田地,表示三人持三耒挖土。三人協(xié)力,三耒共耕的合作勞動,是運用較原始的農(nóng)具,對較大面積的土地進行翻土碎土,可以收到一定程度的深耕效果,也為西周時期耦耕方式的產(chǎn)生準(zhǔn)備了條件?!吨茼?噫嘻》:“十千維耦”、《周頌?載芟》:“千耦其耘”,這兩處的“耦”即西周時期盛行的耦耕。農(nóng)耕生產(chǎn)季節(jié)性強,勞動強度大,需要集體性的簡單協(xié)作,反映在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域則出現(xiàn)了種種形式的耦耕。甲骨文、金文中的“耦”字都是用兩把木耒表示,兩耒并立即是兩人并肩耕地的縮寫。甲骨文中已見“耦”字,說明商代晚期已出現(xiàn)耦耕。到了西周,耜的使用更為普遍。《詩經(jīng)》中提到的挖土工具主要是耜,這時耦耕就取代了協(xié)田,成為主要的耕作方式。孔子帶領(lǐng)弟子出游的途中就見到兩位隱居者在耦耕:“長沮、桀溺耦而耕。”人們對耦耕的具體操作有不同的理解,或認為即二人為一組相對而立,一人用耒刺入土,一人用耜翻土,合力而耕;或認為既包括兩人共用一耜而耕,也包括許多人并排或斜排各用其耜而耕的形式。事實上,耦耕被廣泛應(yīng)用于開荒、耕地、開溝挖渠、平整土地等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諸環(huán)節(jié)中,形式不一,人數(shù)不等??梢哉f,將簡單的耒耜用于集體勞動,則變成一種物質(zhì)力量更加適應(yīng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要,耒耜的運用縮短了勞動時間,提高了勞動效率,通過開墾荒地擴大了勞動空間,同時還激發(fā)了勞動者的積極性和生產(chǎn)興趣。耦耕是在生產(chǎn)力低下的條件下進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最有效的勞動形式,在古代生產(chǎn)發(fā)展中具有重大的歷史意義。
(1)下列關(guān)于“先民的耕作方式”的解說,不準(zhǔn)確的一項是
。
A.先民的耕作方式大致經(jīng)歷了火耕、耜耕、犁耕、牛耕等由低級向高級的演變過程。
B.耜耕在商周時期普遍運用,這種耕作方式可改變土壤結(jié)構(gòu),進而延長土地使用年限。
C.犁耕的產(chǎn)生既使農(nóng)耕生產(chǎn)獲得了一種新式工具,又改進了耕作技術(shù),提高了耕作效率。
D.耦耕是一種二人相對而立,一人用耒刺入土,一人用耜翻土,合力而耕的耕作方式。
(2)下列理解和分析,不符合原文意思的一項是
。
A.《小雅?大田》中有“以我覃耜,俶載南畝”的詩句,這表明耜耕是繼火耕而起的利用耒耜翻地的耕作方式。
B.協(xié)田是人們使用耒這種工具,對較大面積的土地進行翻土碎土?xí)r采用的一種多人合作、提高效率的耕作方式。
C.甲骨文中的“協(xié)”字,上面是三把末,下面是田地,表示三人持三耒挖土,反映了當(dāng)時人們互相協(xié)作的耕作方式。
D.協(xié)田和耦耕兩種耕作方式都需要多人合作,但使用的工具不同,協(xié)田主要使用耒,耦耕的主要工具是耜。
(3)根據(jù)原文的內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項是
。
A.春秋時期的人名中普遍出現(xiàn)了“耕”和“?!眱蓚€字,這也從一個側(cè)面表明牛耕這種耕作方式受到人們的重視。
B.由人力拉的犁耕技術(shù)使得耕地的速度有了較大的提高,而牛和犁相結(jié)合的牛耕技術(shù)又進一步提高了耕作效率而被推廣。
C.《詩經(jīng)》中提到的挖土工具主要是耜,這說明春秋時期的耕作方式是耦耕,它已取代了協(xié)田而成為主要的耕作方式。
D.在生產(chǎn)力低下的條件下,耦耕是最有效的耕作方式,它既提高了勞動效率,又激發(fā)了勞動者的積極性和生產(chǎn)興趣。
發(fā)布:2024/8/16 0:0:1
組卷:8
引用:2
難度:0.7
解析
2.
閱讀下面的文字,回答問題。
大樹對泥土的情誼
--記解放軍總醫(yī)院百歲軍醫(yī)、老年醫(yī)學(xué)專家牟善初
盧曉琳
1917年,牟善初出生在山東日照一個農(nóng)耕家庭。1943年,牟善初從南京中央大學(xué)醫(yī)學(xué)院畢業(yè),當(dāng)時畢業(yè)生有“軍用”和“民用”兩個去向,由自己抓鬮選擇其中一個。牟善初抓到了“民用”,這讓立下“奔赴戰(zhàn)場,驅(qū)趕日寇,還我河山”志向的牟善初非常失望,恰好一位抓到“軍用”的同學(xué)因種種原因不能從軍,于是二人私下進行了調(diào)換。第二年,牟善初如愿奔赴云南騰沖抗日前線,當(dāng)上了手術(shù)隊上尉軍醫(yī)。在炮火紛飛的戰(zhàn)場上,他和戰(zhàn)友們搶救了一個又一個抗日軍人的生命。
桃李不言,下自成蹊
1974年,牟善初調(diào)入解放軍總醫(yī)院工作。該院老年心內(nèi)科名譽主任葉平深感牟老為祖國醫(yī)學(xué)事業(yè)培育人才的赤誠之心,“牟老指導(dǎo)過無數(shù)學(xué)生的論文,無論多忙都對論文仔細修改和把關(guān),但從不在文章中署名第一作者,他說要多把機會讓給年輕人。”健康管理研究院主任曾強這樣描述牟善初對學(xué)生的指導(dǎo):“實驗數(shù)據(jù)若有不準(zhǔn)確,必須重算;實驗動物缺失一只,必得補齊;論文中的每一個英文單詞他都細心校正。”
“病人有事,隨時叫我”
我國隋唐名醫(yī)孫思邈曾云:“人命至重,有貴千金,一方濟之,德逾于此?!蹦采瞥醯膶W(xué)生解放軍總醫(yī)院老年心內(nèi)科主任醫(yī)師李小鷹永遠忘不了1992年春節(jié)前的一次搶救?;颊咭蚍涡牟⌒牧λソ?,憋喘明顯,經(jīng)過幾個小時的搶救仍無明顯起色。血生化和動脈血氣報告提示,復(fù)雜的酸堿平衡紊亂可能是重要誘因。心中沒有把握的李小鷹撥通了牟善初家的電話,時已深夜兩點鐘,窗外大風(fēng)卷著漫天雪花肆虐?!拔荫R上就來?!蹦采瞥踉陔娫捓镎f。當(dāng)病區(qū)的電梯門打開時,李小鷹仿佛看到了“圣誕老人”:75歲的牟善初大步跨出電梯,羽絨服上落了一層厚厚的雪花,急切出門都沒來得及換上棉鞋的牟善初,腳上的一雙布鞋已然濕透?!袄蠋熞娢业谝痪湓捠牵∪嗽趺礃恿??’他仔細檢查完病人后就指導(dǎo)我們搶救,直到病情穩(wěn)定下來,就這樣在病房守了一夜?!?br /> 令老年腎內(nèi)科護士長張瑞芹非常震撼的是,牟善初一直到95歲,每天8點準(zhǔn)時上班,每周周三、周五去病區(qū)查房、會診,每次在病房里一站就是兩三個小時,每兩周還去一次藥房了解新藥。
“我和患者就像大樹對泥土的情誼?!痹谀采瞥?0歲生日上,老人說的這句話讓秘書周桂芳感慨不已。
在臨床,時間全給病人
“治病救人不是索取,更不是交易,知識和技能是人民培養(yǎng)的,解除病人的痛苦是我應(yīng)盡的職責(zé)?!蹦采瞥踉诨貞浳恼隆赌耗陸浥f》里的話語鏗鏘有力,“我的座右銘是偉大教育家陶行知曾說過的,‘捧著一顆心來,不帶半根草去’?!?br /> 在牟善初的二女兒牟小芬眼里,雙休日里爸爸極少在家,更別提工作日下班后的時間了,她數(shù)不清有多少個深夜爸爸被急救電話叫到病房搶救病患。當(dāng)記者想看看近期的“全家?!闭掌瑫r,牟小芬有些無奈地笑著拿出一張20世紀(jì)60年代初期拍下的“全家?!薄C鎸τ浾叩牟唤?,牟小芬說:“爸爸除了忙臨床的事,還要帶研究生,好不容易有點空閑,也都用在了圖書館和他的書房。記得有次我生病了,希望爸爸帶我到醫(yī)院看病,他說病房剛剛收治了一位病?;颊?,要去搶救,讓我自己到門診找某某醫(yī)生?!?br /> 生活上極盡簡樸的牟善初至今還穿著帶補丁的襯衣和襪子,但他對待群眾從不吝嗇。早在20世紀(jì)90年代初,牟善初就拿出5萬元錢為家鄉(xiāng)建希望小學(xué)。中國工程院頒發(fā)給牟善初15萬元的獎金,他分文未取,全部捐給醫(yī)院設(shè)立了“牟善初醫(yī)療保健科研獎勵基金”,為年輕人的成長進步鋪路架橋……
(選自《人民日報》,有刪改)
相關(guān)鏈接:
①牟善初在解放軍總醫(yī)院工作40余年,多次獲得國家級獎項。但他對此看得很淡,不僅“支持”家人當(dāng)舊物處理掉自己多年獲得的榮譽證書,就連評選院士的機會也不在意。
②20世紀(jì)70年代末,牟善初組建了全軍第一個老年醫(yī)學(xué)研究室,成果眾多,享譽軍內(nèi)外、國內(nèi)外。他主編、參編著作10余部,發(fā)表論文百余篇,涉及的老年疾病有幾十種。這些著作和論文,對預(yù)防和治療老年疾病有很強的指導(dǎo)和推動作用。
(1)下列理解和分析,不符合原文意思的一項是
A.牟善初早就立下“奔赴戰(zhàn)場,驅(qū)趕日寇,還我河山”的志向,后如愿以償趕赴抗日前線。
B.牟善初指導(dǎo)學(xué)生認真、仔細,對學(xué)生論文的修改和把關(guān)從不馬虎。
C.牟善初75歲那年,在接到醫(yī)院的求助電話后,不顧深夜漫天飄雪,連忙趕到醫(yī)院指導(dǎo)搶救。
D.牟善初一心撲在工作上,多在醫(yī)院,極少在家,更別提陪家人了,面對家人的埋怨他毫不在意。
(2)下列對材料的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?!--BA-->
A.牟善初有著赤誠報國的堅定信念和醫(yī)者本色,也有大愛精神,如拿出資金建希望小學(xué)等。
B.牟善初一直關(guān)注老年人的健康問題,組建了第一個老年醫(yī)學(xué)研究室,成果累累,享譽國內(nèi)外。
C.牟善初編寫醫(yī)學(xué)著作,發(fā)表論文,涉及幾十種老年疾病,因此獲得多個國家級獎項。
D.這則通訊大量引用牟善初周邊人對他的描述,增強了文章的可信度和文學(xué)性。
(3)請結(jié)合全文,談?wù)勀銓Α按髽鋵δ嗤恋那檎x”的內(nèi)涵的理解。
發(fā)布:2024/11/1 10:0:1
組卷:23
引用:4
難度:0.7
解析
3.
閱讀下面的文字,完成下面小題。
盧良恕在農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線上旺盛的生命力源于其深厚的愛國精神。
他的童年,遭逢七七事變,山河淪喪、民族危亡,他感慨最多的就是在貴陽看到農(nóng)民“半年糠菜半年糧”的窮苦生活。
“民眾連飯都吃不飽,國家怎么能富強呢!”不久,學(xué)農(nóng)成為盧良恕自覺自愿的救國行動,他回憶說:“我研究的是糧食作物種植,不是搞瓜果蔬菜的園藝學(xué),因為我最想解決的還是人民吃飽飯的問題。
于是,盧良恕立下了“效仿后稷濟萬家”的志向,為解決中國人的吃飯問題和食物營養(yǎng)結(jié)構(gòu)問題,為中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的問題而孜孜不倦,奮斗一生。
23歲投身農(nóng)業(yè)科研工作,盧良恕成為我國早期的小麥育種與栽培學(xué)家,二十世紀(jì)五六十年代,他主持選育了早熟、抗銹、豐產(chǎn)的“華東6號”等系列小麥優(yōu)良品種,在長江中下游大面積推廣,增產(chǎn)顯著。
他深入各地調(diào)查研究,注重了解第一手材料并進行深入細致的思考和分析,從祖國的臺灣到西藏一盧良恕成為我國第一個走遍 34個省、自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)的農(nóng)學(xué)家。
要解決糧食問題,光靠小麥?zhǔn)遣粔虻摹1R良恕的心中從未停息過對如何結(jié)合中國實際,加快實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)這一宏大課題的思考。
盧良恕從實踐出發(fā),親自組織、領(lǐng)導(dǎo)了建設(shè)“太湖現(xiàn)代化科學(xué)實驗基地”的工作,親手種植現(xiàn)代化樣板田。
1982年8月,盧良恕被任命為中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院院長。他回憶說:“調(diào)我到京擔(dān)任這號稱‘萬人科技大軍總指揮’的國家農(nóng)科院院長,我深感責(zé)任重大。”
此后,“新技術(shù)革命與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”“中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化理論、道路、模式研究”“中國糧食與經(jīng)濟作物發(fā)展研究”“中國中長期食物發(fā)展戰(zhàn)備研究……盧良恕所主持的許多農(nóng)業(yè)研究項目是涉及多學(xué)科、多部門大跨度的農(nóng)業(yè)宏觀戰(zhàn)略性研究,無一不關(guān)系國計民生。
他總結(jié)畢生經(jīng)驗,提出“現(xiàn)代集約持續(xù)農(nóng)業(yè)”是建設(shè)中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的必由之路;他總結(jié)出:建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的主要任務(wù),就是要加快傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變。
他不僅是一名杰出的科學(xué)家,還是一名在農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線上沖鋒向前的戰(zhàn)士,雷厲風(fēng)行,不斷攻克難題。
“文盲問題已經(jīng)基本解決,科盲問題正在引起重視,而營養(yǎng)盲問題仍然被忽視,必須盡快引起關(guān)注?!北R良恕說。進入二十世紀(jì)八十年代中期,我國居民基本實現(xiàn)了溫飽,但是單一的糧食生產(chǎn)一度使部分地區(qū)出現(xiàn)區(qū)域性、結(jié)構(gòu)性糧食過剩的情況。
從2004年開始,盧良恕又為制定我國2011~2020年即全面小康社會時期的食物與營養(yǎng)發(fā)展綱要,做科學(xué)調(diào)研和規(guī)劃工作。
等閑風(fēng)餐露宿,走遍大江南北,盧良恕79歲時一年仍跑12個省。為了學(xué)習(xí)國外先進農(nóng)科經(jīng)驗,他的足跡遍布英、美、法、日等20多個國家的田野。
這位心系民生的農(nóng)學(xué)大家,在他80周歲生日時寫下了這樣兩句話:“老牛自知夕陽晚,不需揚鞭自奮蹄?!?br />
——(摘編自馬愛平《盧良恕:為“三農(nóng)”奉獻桑榆一寸心》
相關(guān)鏈接:
“如何使城鄉(xiāng)人民吃飽、吃好、吃得科學(xué)、吃得健康,是關(guān)系國計民生的大問題。食物資還是經(jīng)濟問題和政治問題。”盧良恕說。源和結(jié)構(gòu)調(diào)整不好,不僅影響國民經(jīng)濟發(fā)展,而且還會引發(fā)社會不安定。這不僅是個學(xué)術(shù)問題,而且還是經(jīng)濟問題和政治問題?!北R良恕說。
“盧良恕院長總能以科學(xué)大家的胸懷和人格魅力團結(jié)最廣大的頂尖專家,在跨學(xué)科、跨部門的戰(zhàn)略交流中,發(fā)揮了很大的協(xié)調(diào)作用?!敝袊こ淘侯I(lǐng)導(dǎo)高中琪說,“中國工程院籌備之初,可謂一切從頭開始。盧良恕院長先前在農(nóng)業(yè)戰(zhàn)略咨詢這塊做了大量工作,起到了引領(lǐng)帶動作用?!?br />
——(摘編自王方《盧良?。阂簧旁谖滞痢罚?/bdo>(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
A.盧良恕童年時,祖國處于艱難時期,他目睹農(nóng)民的窮苦狀況,這激發(fā)了他的愛國熱情,他立下了“效仿后稷濟萬家”的志向。
B.二十世紀(jì),由盧良恕主持選育的系列小麥優(yōu)良品種“華東6號”在長江中下游大面積推廣,增產(chǎn)顯著,但盧良恕并沒有因此而止步。
C.盧良恕所主持的農(nóng)業(yè)研究,與國計民生有關(guān),他主持的許多農(nóng)業(yè)研究項目是涉及多學(xué)科、多部門大跨度的農(nóng)業(yè)宏觀戰(zhàn)略性研究。
D.為了解決我國的科盲、營養(yǎng)盲問題,盧良恕為制定我國全面小康社會時期的食物與營養(yǎng)發(fā)展綱要,做科學(xué)調(diào)研和規(guī)劃工作。
(2)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是
A.盧良恕深入調(diào)查研究,注重從實踐出發(fā) 他曾親自走遍34個省、自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū),親手種植現(xiàn)代化樣板田。
B.二十世紀(jì)八十年代中期,在盧良恕 領(lǐng)導(dǎo)下,我國居民已解決了溫飽問題,部分地區(qū)甚至出現(xiàn)了糧食過剩的問題。
C.晚年的盧良恕老驥伏櫪,在全國各地奔波,為學(xué)習(xí)外國先進農(nóng)科經(jīng)驗踏遍20多個國家的田野,充滿豪情壯志。
D.盧良恕以科學(xué)大家的胸懷和人格魅力團結(jié)最廣大的頂尖專家,為籌備中國工程院做了很多工作,獲得高度評價。
(3)作為一名杰出的農(nóng)業(yè)科學(xué)家,盧良恕在終身不懈為農(nóng)業(yè)的奮斗過程中,提出很多農(nóng)業(yè)觀念,請結(jié)合材料簡要分析。
發(fā)布:2024/9/30 2:0:2
組卷:5
引用:2
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正