下面的表格是在老師的指導(dǎo)下,實驗室提供了20只蝌蚪。某興趣小組進行探究甲狀腺激素是否影響蝌蚪的生長發(fā)育的實驗過程,實驗結(jié)果如下表:
實驗步驟 | 甲水槽 | 乙水槽 |
① | 1000毫升池塘水 | A |
② | 水溫保持在適宜范圍內(nèi) | |
③ | 分別加入同時期孵化出的發(fā)育相似的同種蝌蚪各1只 | |
④ | 每天投放適量的普通餌料(等量) |
每天投放適量拌有甲狀腺激素的餌料(等量) |
⑤ | 每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況 | |
實驗結(jié)果 (綜合) |
正常發(fā)育成蛙 | 提前發(fā)育成蛙, 但比正常發(fā)育的蛙要小很多 |
有無甲狀腺激素
有無甲狀腺激素
。(2)找出實驗中的不足并加以改正。
不足:
步驟③分別加入同時期孵化出的發(fā)育相似的同種蝌蚪各1只
步驟③分別加入同時期孵化出的發(fā)育相似的同種蝌蚪各1只
。改正:
分別加入同時期孵化出的蝌蚪各10只
分別加入同時期孵化出的蝌蚪各10只
。(3)該班級通過實驗結(jié)果得出的實驗結(jié)論是
甲狀腺激素可以促進蝌蚪的生長發(fā)育
甲狀腺激素可以促進蝌蚪的生長發(fā)育
。(4)實驗結(jié)束后,對實驗過程中“實驗用的蝌蚪、由蝌蚪發(fā)育成的蛙”的處理是
放回適合它們生存的自然環(huán)境。
放回適合它們生存的自然環(huán)境。
。【答案】有無甲狀腺激素;步驟③分別加入同時期孵化出的發(fā)育相似的同種蝌蚪各1只;分別加入同時期孵化出的蝌蚪各10只;甲狀腺激素可以促進蝌蚪的生長發(fā)育;放回適合它們生存的自然環(huán)境。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:1難度:0.6
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1.“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象,有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎?你如何設(shè)計一個簡單的實驗,證明這個說法是否正確?(提示:蛆是蒼蠅的幼蟲,只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細菌作用的結(jié)果。高溫滅菌,防止蒼蠅接觸,可使肉在一定時間內(nèi)保持新鮮。)
發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:5引用:3難度:0.4 -
2.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”.請你根據(jù)以下材料設(shè)計一個探究實驗,幫助張寧同學(xué)解開這個疑團.(實驗材料:①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
(1)提出問題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來的?
(2)作出假設(shè):
(3)制定實驗計劃:
(4)實施計劃.
(5)得出結(jié)論:
(6)
請指出以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:6引用:2難度:0.3 -
3.張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”請你用以下材料設(shè)計一個探究實驗,幫張青同學(xué)解開這個疑團.(實驗材料:①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布)
(1)提出問題:
(2)作出假設(shè):
(3)制定實驗計劃.
(4)實施實驗計劃:將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉;A培養(yǎng)皿口蓋上
(5)分析并得出結(jié)論:
(6)以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:10引用:3難度:0.5
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