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2021-2022學(xué)年四川省眉山市東坡區(qū)蘇洵中學(xué)八年級(jí)(下)第一次月考物理試卷
>
試題詳情
如圖所示,在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中:
(1)在拉動(dòng)物塊前,應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)沿
水平
水平
(選填“水平”或“豎直”)方向進(jìn)行調(diào)零;
(2)要測(cè)量由物塊與接觸面間滑動(dòng)摩擦力的大小,應(yīng)沿水平方向拉動(dòng)物塊使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)。這是利用
二力平衡
二力平衡
原理進(jìn)行的間接測(cè)量;
(3)在甲、乙、丙所示圖中,分別用F
1
=1.0N、F
2
=1.8N、F
3
=1.6N的拉力,拉著物塊A勻速前進(jìn)。分析
甲、丙
甲、丙
兩圖可探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系;
(4)大量實(shí)驗(yàn)證明:在接觸面粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小成正比。在丙圖中物塊A上疊加一塊與A完全相同的物塊B,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊A,使物塊B隨A一起勻速前進(jìn)(如圖丁所示)。此運(yùn)動(dòng)過程中,物塊B受到的摩擦力為
0
0
N;
(5)在操作過程中還發(fā)現(xiàn),彈簧測(cè)力計(jì)不沿水平方向拉動(dòng)時(shí),也可以使物塊在木板上沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖戊所示,此過程中,物塊處于
平衡
平衡
(選填“平衡”或“非平衡”)狀態(tài),彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物塊的拉力和物塊受到的滑動(dòng)摩擦力
不是
不是
(選填“是”或“不是”)一對(duì)平衡力。此時(shí)物塊受到的滑動(dòng)摩擦力將
減小
減小
(選填“增大”、“減小”或“不變”)。
【考點(diǎn)】
探究滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系
;
探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)
.
【答案】
水平;二力平衡;甲、丙;0;平衡;不是;減小
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:68
引用:4
難度:0.6
相似題
1.
小宇要探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”,他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有:
A.接觸面所受的壓力大小
B.接觸面的粗糙程度
C.物體運(yùn)動(dòng)的速度
接下來小宇通過如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作開展探究。
(1)進(jìn)行甲、乙、丙圖實(shí)驗(yàn)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)必須沿水平方向拉著物體做
運(yùn)動(dòng),根據(jù)
原理可測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小。
(2)要驗(yàn)證猜想B,需按照
兩個(gè)圖(選填“甲”、“乙”或“丙”)進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn);
(3)比較甲、乙圖的實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
;
(4)小穎發(fā)現(xiàn)小宇上述實(shí)驗(yàn)操作中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并不穩(wěn)定,于是改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)裝置,如圖丁所示。改進(jìn)后,長(zhǎng)木板
(選填“一定”或“不一定”)要做勻速直線運(yùn)動(dòng)。這是因?yàn)榛瑒?dòng)摩擦力的大小與
無關(guān),進(jìn)一步分析可知木板受到木塊對(duì)它的水平向
(選填“左”或“右”)的摩擦力。
發(fā)布:2024/9/1 13:0:8
組卷:141
引用:2
難度:0.5
解析
2.
在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)做了如圖所示的三次實(shí)驗(yàn),如圖甲、乙實(shí)驗(yàn)用相同的長(zhǎng)木板,如圖丙實(shí)驗(yàn)用表面更加粗糙的毛巾。
(1)實(shí)驗(yàn)要測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小,應(yīng)該讓木塊在水平面上做
運(yùn)動(dòng),如圖甲可以測(cè)出木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為
N;
(2)對(duì)比甲、乙兩圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出結(jié)論:當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大,下列現(xiàn)象中利用了該結(jié)論的是
(填字母);
A.軸承上加潤(rùn)滑油
B.體操運(yùn)動(dòng)員在手上涂鎂粉
C.用力壓住橡皮,擦去寫錯(cuò)的字
(3)對(duì)比甲、丙兩圖可以探究滑動(dòng)摩擦力的大小與
的關(guān)系,此實(shí)驗(yàn)應(yīng)用到的研究方法是
法;
(4)同學(xué)用如圖丁所示的裝置做進(jìn)一步探究,兩個(gè)傳感器可分別顯示拉力和壓力的大小。往沙桶中加減沙子的目的是探究滑動(dòng)摩擦力的大小與
的關(guān)系;通過
(選填拉力或壓力)傳感器的示數(shù)可知木塊所受摩擦力的大?。粚?shí)驗(yàn)過程中,
(選填需要或不需要)勻速拉動(dòng)長(zhǎng)木板。
發(fā)布:2024/8/17 0:0:1
組卷:134
引用:3
難度:0.5
解析
3.
下圖是小宇“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作過程,鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同,木塊表面比鐵塊表面粗糙。
(1)實(shí)驗(yàn)中必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊做
運(yùn)動(dòng),這樣便于測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小。
(2)比較
兩圖可知,在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越
,滑動(dòng)摩擦力越大。
(3)乙、丙兩圖中,木塊和鐵塊疊放在一起的目的是使
相同,物體所受到的滑動(dòng)摩擦力大小關(guān)系是f
乙
f
丙
.(選填“<”、“>”或“=”)
(4)如圖丁中,是小宇對(duì)于該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法,水平拉動(dòng)木板,待測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后,測(cè)力計(jì)A的示數(shù)為4.0N,測(cè)力計(jì)B的示數(shù)為2.5N,若增大拉力,當(dāng)A的示數(shù)為4.8N時(shí),B的示數(shù)為
N,此時(shí)木塊對(duì)長(zhǎng)木板的摩擦力方向是水平向
。
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí),小宇先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零,然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),則測(cè)出的摩擦力
(選填“大于”、“等于”或“小于”)實(shí)際摩擦力。
發(fā)布:2024/8/15 0:0:1
組卷:67
引用:4
難度:0.4
解析
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