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病人??①每天下午,她都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到醫(yī)院大門(mén)口左側(cè)的臺(tái)階上,鋪下一張報(bào)紙,靜靜地坐在那兒看書(shū)。那是一本很厚的書(shū)。她的面前是一個(gè)花壇,紅色的郁金香正在燦爛地開(kāi)放。在她若有所思的時(shí)候,能看到她的那雙大眼睛,平靜而清澈。雖然病號(hào)服不合身,但并不能影響她典雅的氣質(zhì)。
??②她很友善,每當(dāng)有人找她問(wèn)事的時(shí)候,她都表現(xiàn)得非常有耐心。我想,她可能是位教師。
??③起風(fēng)了,她輕輕地合上書(shū),又把那張報(bào)紙疊好,轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓。
??④樓里的人漸漸多了起來(lái),有上班的也有下班的,正好又是探視的日子,電梯剛停下,人們爭(zhēng)著擁了進(jìn)去,電梯馬上有了反應(yīng),發(fā)出“受不了了”的報(bào)警聲,最后上來(lái)的人沒(méi)有下去的意思,她就從人群中擠了出來(lái),等下一趟。
??⑤下一趟的人照樣很多,不過(guò)還好,電梯沒(méi)有報(bào)警,人們紛紛按下自己要去的樓層。有個(gè)農(nóng)民模樣的大伯按數(shù)字7的時(shí)候,那數(shù)字就是不亮。他有些著急,還有些緊張,一遍一遍地按,但沒(méi)有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后,急忙說(shuō):“大伯,這部電梯雙層停。”大伯仍然沒(méi)有明白什么是“雙層?!闭f(shuō)話間已經(jīng)到了8層。大伯不知道該怎么辦,不肯下。她非??蜌獾貙?duì)電梯內(nèi)的人說(shuō):“請(qǐng)等一下,我把他送到樓梯口?!彼尨蟛畯?層走到7層。其實(shí)樓梯口離電梯也就四五步遠(yuǎn),她很快就回來(lái)了,電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅,并沒(méi)有說(shuō)什么。當(dāng)然,肯定有人心里想:這人真多事。
??⑥電梯慢慢上行,一位手捧花籃的小伙子自言自語(yǔ):“口腔科病房是不是在12層呢?”她主動(dòng)接過(guò)話說(shuō):“是的,往左拐?!?br />??⑦電梯到了14層,一位匆忙下電梯的姑娘不小心丟下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營(yíng)養(yǎng)品,但只有這一枝玫瑰。這時(shí)電梯門(mén)將要關(guān)上,她迅速按下開(kāi)門(mén)按鈕并撿起那枝玫瑰,還沒(méi)有說(shuō)完“請(qǐng)等我一下”就跨出了電梯。她想把這枝玫瑰還給那位姑娘。對(duì)于要看望的人,那肯定是一枝讓人倍感溫馨的玫瑰,可以療傷的玫瑰。
??⑧但她沒(méi)有想到,她的后腳剛剛邁出電梯,電梯內(nèi)一位戴眼鏡的女士馬上按了關(guān)門(mén)按鈕?!吧窠?jīng)病!”女士似乎憋了一肚子的火氣沒(méi)有發(fā)泄干凈,繼續(xù)說(shuō),“真的,這個(gè)人我知道,在這里住了一個(gè)多月了,精神病人。”
??⑨“噢,我覺(jué)得她的行為不太正常?!绷硪粋€(gè)人接著說(shuō)。
??⑩電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟。
(有刪改)(1)在第①段中,作者對(duì)“她”進(jìn)行了 動(dòng)作動(dòng)作和 外貌外貌描寫(xiě),表現(xiàn)了 她有豐富的精神世界和火一般的熱情,有一顆善良而純凈的心她有豐富的精神世界和火一般的熱情,有一顆善良而純凈的心。
(2)小說(shuō)為了塑造“她”這個(gè)鮮明的人物形象,凸顯主旨,重點(diǎn)描寫(xiě)了坐電梯過(guò)程中的哪四件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
①當(dāng)電梯超載時(shí),只有她“擠”出來(lái),等待下一趟;當(dāng)電梯超載時(shí),只有她“擠”出來(lái),等待下一趟;
②當(dāng)那位老農(nóng)民手足無(wú)措時(shí),也只有她熱情相助;當(dāng)那位老農(nóng)民手足無(wú)措時(shí),也只有她熱情相助;
③當(dāng)手捧花籃的小伙子在自言自語(yǔ)中流露出小小難題時(shí),她主動(dòng)相幫;當(dāng)手捧花籃的小伙子在自言自語(yǔ)中流露出小小難題時(shí),她主動(dòng)相幫;
④當(dāng)那位匆忙下電梯的姑娘失落了唯一的一枝玫瑰時(shí),她毫不猶豫地追了出去。當(dāng)那位匆忙下電梯的姑娘失落了唯一的一枝玫瑰時(shí),她毫不猶豫地追了出去。
(3)第④⑤段中,“她”與周?chē)说谋憩F(xiàn)形成了 對(duì)比對(duì)比,突出了“她”熱情、善良熱情、善良
(4)從文中能讀出“她”是個(gè) 善良、熱情、富有愛(ài)心善良、熱情、富有愛(ài)心的人。
(5)小說(shuō)以“病人”為題的作用是什么?設(shè)置懸念,引起讀者閱讀興趣?!安∪恕笔秦灤┤牡木€索?!安∪恕北砻嫔鲜侵改俏簧〉摹八保鴮?shí)際上是諷刺了那些自私、冷漠、對(duì)他人缺乏愛(ài)心的人,一語(yǔ)雙關(guān),對(duì)主題的表現(xiàn)起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,同時(shí)更具諷刺意味。設(shè)置懸念,引起讀者閱讀興趣?!安∪恕笔秦灤┤牡木€索?!安∪恕北砻嫔鲜侵改俏簧〉摹八保鴮?shí)際上是諷刺了那些自私、冷漠、對(duì)他人缺乏愛(ài)心的人,一語(yǔ)雙關(guān),對(duì)主題的表現(xiàn)起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,同時(shí)更具諷刺意味。
【答案】動(dòng)作;外貌;她有豐富的精神世界和火一般的熱情,有一顆善良而純凈的心;當(dāng)電梯超載時(shí),只有她“擠”出來(lái),等待下一趟;;當(dāng)那位老農(nóng)民手足無(wú)措時(shí),也只有她熱情相助;;當(dāng)手捧花籃的小伙子在自言自語(yǔ)中流露出小小難題時(shí),她主動(dòng)相幫;;當(dāng)那位匆忙下電梯的姑娘失落了唯一的一枝玫瑰時(shí),她毫不猶豫地追了出去。;對(duì)比;熱情、善良;善良、熱情、富有愛(ài)心;設(shè)置懸念,引起讀者閱讀興趣。“病人”是貫穿全文的線索。“病人”表面上是指那位生病的“她”,而實(shí)際上是諷刺了那些自私、冷漠、對(duì)他人缺乏愛(ài)心的人,一語(yǔ)雙關(guān),對(duì)主題的表現(xiàn)起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,同時(shí)更具諷刺意味。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:21引用:1難度:0.3
相似題
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1.地震中的父與子 1989年發(fā)生在美國(guó)洛杉磯一帶的大地震,在不到4分鐘的時(shí)間里,使30萬(wàn)人受到傷害。
在混亂和廢墟中,一個(gè)年輕的父親安頓好受傷的妻子,便沖向他7歲的兒子的學(xué)校。他眼前,那個(gè)昔日充滿(mǎn)孩子們歡聲笑語(yǔ)的教學(xué)樓,已經(jīng)變成一片廢墟。
他頓時(shí)感到眼前一片漆黑,大喊:“兒子,我的兒子!”跪在地上大哭了一陣之后,他猛地想起自己經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話:“不論發(fā)生什么,我總會(huì)跟你在一起!”他堅(jiān)定地站起身,向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在一樓的西南角,他疾走到那里,開(kāi)始動(dòng)手。
在他清理挖掘時(shí),不斷有孩子的父母急匆匆趕來(lái),看到了這片廢墟,他們痛苦并大喊:“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過(guò)后,他們(失望 絕望
救火隊(duì)長(zhǎng)攔住他:“太危險(xiǎn)了,隨時(shí)可能發(fā)生爆炸,請(qǐng)你離開(kāi)?!?br /> 這位父親問(wèn):“你是不是來(lái)幫助我?”
警察走過(guò)來(lái):“你很難過(guò),難以控制自己,可這樣不但不利于你自己,對(duì)他人也有危險(xiǎn),馬上回家去吧!”“你是不是來(lái)幫助我?”人們都搖頭嘆息著走開(kāi)了,都認(rèn)為這位父親因失去孩子而精神失常了。這位父親心中只有一個(gè)念頭:“兒子在等著我?!?br /> 他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí),沒(méi)人在來(lái)阻攔他。他滿(mǎn)臉灰塵,雙眼布滿(mǎn)血絲,渾身上下破爛不堪,到處都是血跡。在第38小時(shí),他突然聽(tīng)見(jiàn)地下傳出孩子的聲音:
“爸爸,是你嗎?”
??“是我,是爸爸!我的兒子!”
??“我告訴同學(xué)們不要害怕,說(shuō)我爸爸還活著就一定來(lái)就我,也能就出大家,你說(shuō)過(guò)不論發(fā)生什么,你總會(huì)和我在一起?!?br />??“你現(xiàn)在怎么樣?有幾個(gè)孩子活著?”
??“我們這里有14個(gè)同學(xué),都活著,我們都在教室的墻角,房頂塌下來(lái)架了個(gè)大三角形,我們都沒(méi)被砸著。”
父親大聲向四周(呼救 呼吁
??“不!爸爸,先讓別的同學(xué)出去吧!我知道你會(huì)跟我在一起,我不怕。不論發(fā)生了什么,我知道你總會(huì)跟我在一起。”就這樣14個(gè)孩子,奇跡般的獲救了。
這對(duì)了不起的父與子在經(jīng)歷了巨大災(zāi)難之后,無(wú)比幸福的緊緊的擁抱在一起。
(1)選擇合適的詞語(yǔ),在下面畫(huà)上“ ”
(2)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
安頓
(3)文章對(duì)兒子的描寫(xiě)主要抓住人物的,從“不!爸爸。先讓別的同學(xué)出去吧!”可以看出兒子具有
(4)“在混亂和廢墟中,一個(gè)年輕的父親安頓好受傷的妻子,便沖向他7歲的兒子的學(xué)校?!敝械摹皼_”可以換成“跑”嗎?寫(xiě)出你的理解。
(5)“不論發(fā)生了什么,我總會(huì)跟你在一起”這句話課中反復(fù)出現(xiàn)了幾次?這樣寫(xiě)有什么意義?
(6)地震中這位孩子的父親和其他孩子的父母有什么不同?為什么這位父親會(huì)采取這種行動(dòng)?寫(xiě)這位父親,為什么還要寫(xiě)其他孩子的父母?發(fā)布:2025/3/1 10:30:1組卷:8引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀
“這是誰(shuí)彈的呢?”他正想著,突然,“滴嗒”一聲,一滴水滴在他的臉上,他睜開(kāi)眼往天花板瞧,又滴下一滴水,正好滴進(jìn)他的眼里。他跳了起來(lái),放開(kāi)喉嚨喊:“來(lái)人,來(lái)人呀!”
“什么事,先生?”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái)。
“樓上是誰(shuí),怎么往地板上倒水?”旅客生氣地問(wèn)。
服務(wù)員看著滴下的水,答道:“上面住的是當(dāng)代德國(guó)的大音樂(lè)家貝多芬先生!”
“哦,是貝多芬!難怪彈得這樣好!”旅客一聽(tīng)這名字,怒氣立刻消了大半。
“要不要我去關(guān)照他不要讓水漏下來(lái)呢?”
“不,不!你不要打擾他,我自己去看看吧!”
旅客輕步上樓去,透過(guò)門(mén)縫見(jiàn)貝多芬正(集中精力 全神貫注 津津有味
這位旅客站了很久才離開(kāi)。當(dāng)他下樓時(shí),不禁暗暗感嘆道:“真努力?。」植坏檬俏粋ゴ蟮囊魳?lè)家!”
(1)給短文加個(gè)題目,寫(xiě)在文前的橫線上。
(2)在文中括號(hào)內(nèi)選擇一個(gè)正確的詞,并在上面打“√”。
(3)給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在橫線上。
①亢
②照
③卻
(4)用“﹏﹏﹏“畫(huà)出描寫(xiě)優(yōu)美鋼琴聲的句子。
(5)樓上滴水的原因是
(6)你覺(jué)得朗讀文中最后一段時(shí)應(yīng)該用
(7)請(qǐng)把本文的主要內(nèi)容簡(jiǎn)要地寫(xiě)在下面的橫線上。發(fā)布:2025/3/1 10:30:1組卷:19引用:1難度:0.8 -
3.最大的麥穗 古希臘有一位大學(xué)者,名叫蘇格拉底。一天,他帶領(lǐng)幾個(gè)弟子來(lái)到一塊麥地邊。那正是收獲的季節(jié)。地里滿(mǎn)是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對(duì)弟子們說(shuō):“你們?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大的麥穗,只許進(jìn)不許退,我在麥地的盡頭等你們?!?br /> 弟子們聽(tīng)懂了老師的要求后,就走進(jìn)了麥地。
地里到處都是大麥穗,哪一個(gè)才是最大的呢?弟子們埋頭向前走??纯催@一株,搖了搖頭;看看那一株,又搖了搖頭。他們總認(rèn)為最大的那一穗還在前面呢。雖然,弟子們也試著摘了幾穗,但并不滿(mǎn)意,便隨手扔掉了。他們總以為機(jī)會(huì)還很多,完全沒(méi)有必要過(guò)早地定奪。
弟子們一邊低著頭往前走,一邊用心地挑挑揀揀,經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。
突然,大家聽(tīng)到了蘇格拉底蒼老的如同洪鐘一般的聲音:“你們已經(jīng)到頭了?!边@時(shí),兩手空空的弟子們才如夢(mèng)初醒,他們回頭望了望麥壟,無(wú)數(shù)株小麥搖晃著腦袋,似乎在嘲笑他們。
蘇格拉底對(duì)弟子們說(shuō):“這塊麥地里肯定有一穗是最大的,但你們未必能碰見(jiàn)它;即使碰見(jiàn)了,也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的。”
蘇格拉底的弟子們聽(tīng)了老師的話,悟出了這樣一個(gè)道理:人的一生仿佛也在麥地中行走,也在尋找那最大的一穗。有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿(mǎn)的“麥穗”,就不失時(shí)機(jī)地摘下它;有的人則東張西望,一再地錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然,追求應(yīng)該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實(shí)實(shí)在在的。
(1)這篇短文主要寫(xiě)了什么
(2)給短文中的下列詞語(yǔ)寫(xiě)出意思相近的成語(yǔ)。
兩手空空--
不失時(shí)機(jī)--
(3)蘇格拉底的弟子們?yōu)槭裁礇](méi)有摘到最大的一穗?
(4)蘇格拉底的弟子們悟出了這樣一個(gè)道理:人的一生仿佛也在麥地中行走,也在尋找那最大的一穗。有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿(mǎn)的“麥穗”,就不失時(shí)機(jī)地摘下它;有的人則東張西望,一再地錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然,追求應(yīng)該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實(shí)實(shí)在在的。
①這句話中加引號(hào)的麥穗指:
②請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解:
③這樣的道理蘇格拉底跟弟子們說(shuō)了嗎,為什么不說(shuō)?你覺(jué)得蘇格拉底是怎樣的人?發(fā)布:2025/3/1 10:30:1組卷:25引用:1難度:0.2