中學(xué)歷史課程將發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)作為目標(biāo)。閱讀材料，回答問題。
【歷史解釋】
材料一：行之十年，秦民大說（通“悅”），道不拾遺，山無盜賊，家給人足，民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。
——《史記?商君列傳》（1）材料一所反映的社會(huì)現(xiàn)象與哪一歷史事件有關(guān)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)解釋材料中“民勇于公戰(zhàn)”的原因。
【唯物史觀】
材料二：盡管這一時(shí)期社會(huì)動(dòng)蕩，兼并戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，給人民生活帶來深重的變難，但也促進(jìn)了中原各地區(qū)……與周邊族群的交流與融合，為奏漢統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)封建國家的建立奠定了基礎(chǔ)。
——《簡明中國歷史讀本》（2）材料二中“這一時(shí)期”是哪一時(shí)期？依據(jù)材料二，從積極與消極兩方面客觀評(píng)價(jià)“兼并戰(zhàn)爭(zhēng)”的影響。
【時(shí)空觀念】
材料三：如圖

（3）上邊圖示與戰(zhàn)國時(shí)期修建的一個(gè)大型水利工程有關(guān)，請(qǐng)寫出該水利工程的名字。是誰主持修建的？該工程的修建有何作用？