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2022年西藏拉薩中學(xué)高考歷史七模試卷
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試題詳情
材料 1932年1月,美駐日大使向日本提交了“不承認主義”的照會:中華民國政府于1931年9月18日以前在南滿所有的行政權(quán)的最后殘余,業(yè)已隨同錦州附近的軍事行動而遭受摧殘?!绹J為它有義務(wù)照會日本帝國政府及中華民國政府,美國政府不能認許任何事實上的情勢的合法性,也不擬承認中日政府或代理人間所締訂的有損于美國或其在華國民的條約權(quán)力--包括關(guān)于中華民國的主權(quán)、獨立或領(lǐng)土及行政完整,或關(guān)于通稱為門戶開放政策的對華國際政策在內(nèi)的任何條約或協(xié)定;也不擬承認用違反1928年8月27日中日美均為締約國的巴黎公約之條款與義務(wù)的方法而獲致的任何局勢、條約或協(xié)定。
--據(jù)齊世榮《世界通史資料選輯?現(xiàn)代部分》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,指出美國“不承認主義”的背景。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析美國“不承認主義”的影響。
【考點】
凡爾賽-華盛頓體系
;
美國“門戶開放”政策
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:3
引用:5
難度:0.6
相似題
1.
閱讀材料,完成下列要求。
下表是某同學(xué)在學(xué)習(xí)《中外歷史綱要》(下)時,對20世紀上半葉世界歷史知識的梳理。
世界大戰(zhàn)
十月革命
民族解放
合力改變了世界
一戰(zhàn)與凡爾賽-華盛頓體系
二戰(zhàn)與雅爾塔體系
戰(zhàn)爭引發(fā)十月革命和蘇聯(lián)社會主義實踐探索
戰(zhàn)爭激起亞非拉民族民主運動
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,提煉一個主題,并予以闡述。(要求:主題明確,史論結(jié)合,邏輯清晰)
發(fā)布:2024/7/28 8:0:9
組卷:1
引用:3
難度:0.5
解析
2.
近代以來,國際關(guān)系體系歷經(jīng)數(shù)次重大變革。在這些體系中,凡爾賽——華盛頓體系維系的時間最短,僅存在了近20年就迅速走向了瓦解。下列項中與該體系的內(nèi)容密切相關(guān)的是( ?。?br />①承認波蘭復(fù)國
②限制美國、英國、日本等國的海軍軍備
③德國及其盟國承擔(dān)戰(zhàn)爭罪責(zé)
④德國由美、蘇、英、法分區(qū)占領(lǐng)
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
發(fā)布:2024/7/28 8:0:9
組卷:2
引用:3
難度:0.5
解析
3.
戰(zhàn)爭是一面鏡子,能夠讓人更好認識和平的珍貴。閱讀材料,回答下列問題。
材料一 1914年6月28日奧地利皇儲弗蘭茨?斐迪南大公的遇刺,成為第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火線。一個大國的皇儲的地位固然顯要,但怎么會由于一個人的死亡就引發(fā)了人類歷史上第一場世界性的大戰(zhàn)呢?這說明大戰(zhàn)的發(fā)生不是偶然的,它具有深刻的經(jīng)濟政治根源和長遠的歷史淵源。
——吳于廑、齊世榮《世界史?現(xiàn)代編(上冊)》
材料二 1929年-1933年,資本主義世界陷入歷史上最深刻、最持久、最嚴重的一次經(jīng)濟大危機,其間資本主義各國工業(yè)生產(chǎn)劇烈下降,各國企業(yè)大批破產(chǎn),失業(yè)人數(shù)激增,失業(yè)率高達30%以上。此后,資本主義世界又出現(xiàn)了五年左右的持續(xù)蕭條。
——吳于廑、齊世榮《世界史?現(xiàn)代編(上冊)》
大蕭條的另一個影響是使始終存在的經(jīng)濟民族主義發(fā)展到妨害國際關(guān)系的程度。各國的自衛(wèi)措施都采取了諸如較高的關(guān)稅、更嚴格的進口限額、結(jié)算協(xié)定、貨幣管制條例和雙邊貿(mào)易協(xié)定之類的形式。這些措施必然會引起各國間的經(jīng)濟摩擦和政治上的緊張關(guān)系。
——【美】斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料三 與凡爾賽-華盛頓體系相比,雅爾塔體系同樣打上了大國強權(quán)政治、劃分勢力范圍的烙印。雅爾塔會議充滿了美蘇相互妥協(xié)、共同主宰世界的氣氛,幾乎每項協(xié)定都包含美蘇爭奪勢力范圍的因素?!煞矤栙?華盛頓體系到雅爾塔體系,展開了國際政治中不斷增長的民主化趨勢。……雅爾塔體系中包含美蘇不同社會制度的國家,它在處理戰(zhàn)敗國、策劃戰(zhàn)后和平秩序方面,展示了國際社會和國際秩序走向更加民主化的前景。
——陳從陽《凡爾賽-華盛頓體系與雅爾塔體系比較研究》
(1)根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識,分析“大戰(zhàn)的發(fā)生不是偶然的”的具體體現(xiàn)。
(2)根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識,簡要說明“這些措施”分別在經(jīng)濟政治上的表現(xiàn)。
(3)根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識,對雅爾塔體系進行簡要評價。
發(fā)布:2024/8/9 8:0:9
組卷:1
引用:2
難度:0.5
解析
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