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2014-2015學(xué)年江西省九江外國(guó)語(yǔ)中學(xué)高三(上)暑假生物試卷(8月份)
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試題詳情
下列實(shí)例與所利用的技術(shù)或原理不相符的是( )
A.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B.植物組織培養(yǎng)過(guò)程依據(jù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性
C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合利用了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
D.愈傷組織的形成和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)都與細(xì)胞融合有關(guān)
【考點(diǎn)】
植物的組織培養(yǎng)
;
植物體細(xì)胞雜交技術(shù)及應(yīng)用
;
動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)
.
【答案】
C;D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:23
引用:22
難度:0.5
相似題
1.
某研究性學(xué)習(xí)小組擬培育一種名貴花卉的脫毒苗,其技術(shù)路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→生芽、生根→移栽”。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
A.取材部位一般選擇植物頂端分生區(qū)附近,因其含病毒少、甚至不含病毒
B.外植體接種前需進(jìn)行流水沖洗、酒精消毒、次氯酸鈉處理等消毒措施
C.為充分利用培養(yǎng)條件,每個(gè)錐形瓶可以接種6-8個(gè)外植體
D.將組培苗移栽后,需進(jìn)行病毒接種實(shí)驗(yàn)來(lái)篩選出脫毒苗
發(fā)布:2024/11/14 13:0:2
組卷:5
引用:3
難度:0.7
解析
2.
某些病毒感染會(huì)嚴(yán)重影響葡萄的產(chǎn)量和品質(zhì)。某科研團(tuán)隊(duì)采用脫毒技術(shù)快速繁殖“陽(yáng)光玫瑰”葡萄品種,具體流程如圖所示,其中①、②為植物組織培養(yǎng)過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中的X可指試管苗的莖尖
B.推測(cè)熱處理的基本原理是植物細(xì)胞比病毒更耐高溫
C.過(guò)程①、②所用的MS培養(yǎng)基無(wú)需另外添加植物激素
D.可通過(guò)PCR、抗原—抗體雜交等方法對(duì)再生植株進(jìn)行病毒檢測(cè)
發(fā)布:2024/11/15 1:0:1
組卷:36
引用:4
難度:0.7
解析
3.
某二倍體植物是雜合體,如圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過(guò)程。據(jù)圖回答:
?
(1)圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過(guò)程中的
過(guò)程,②表示的是
過(guò)程,X代表的是
,③表示的是
過(guò)程,④表示的是誘導(dǎo)
過(guò)程。
(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過(guò)哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中
的種類及其濃度配比,最后獲得的來(lái)源于未成熟花粉的完整植株都稱為
,植株(甲)未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株,說(shuō)明未成熟花粉具有
。
發(fā)布:2024/11/15 12:0:1
組卷:6
引用:1
難度:0.6
解析
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