閱讀材料，回答問題。
【情境一】
     隨著初中生活進(jìn)入到第二學(xué)期，小明所在的群體逐漸發(fā)生變化，他更喜歡融入小文、小軒所在的那個(gè)群體，他們積極樂觀，總是傳遞正能量……雖然各具特點(diǎn)，但志趣相投、個(gè)性相似，在許多事情上能夠產(chǎn)生共鳴，更重要的是他發(fā)現(xiàn)自己在加入其中后變得越來越好……與此同時(shí)，他逐漸想疏遠(yuǎn)甚至脫離小學(xué)校友的那個(gè)群體。特別是有幾個(gè)原來的小學(xué)同學(xué)不思進(jìn)取，時(shí)常提出抄作業(yè)這類要求，讓小明感到煩悶……
【情境二】
      小明和小文、小軒等幾位同學(xué)自發(fā)組成了一個(gè)“我們愛科學(xué)”小團(tuán)隊(duì)，利用周末和節(jié)假日一起參加某機(jī)構(gòu)的科普活動(dòng)，聽講座、動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)……大家都覺得開闊眼界，既豐富了自己的頭腦，又加深了對許多事情的認(rèn)識。然而，期末考試臨近，小明對自己課內(nèi)的學(xué)習(xí)不如小文、小軒那么自信，于是他想專心復(fù)習(xí)，暫停期末復(fù)習(xí)期間的科普活動(dòng)。小文認(rèn)為，既然是團(tuán)隊(duì)就要共進(jìn)退，極力勸他堅(jiān)持參加，這讓小明很為難……
（1）在上述兩個(gè)情境中，小明分別面臨怎樣的難題？
（2）在兩個(gè)情境中任選其一，為小明提一條妥當(dāng)、合理且能比較有效解決問題的建議，并準(zhǔn)確結(jié)合本學(xué)期所學(xué)，從兩個(gè)角度說明建議背后的相關(guān)思考。
      小明所在的七年級（1）班在一次班會(huì)上，圍繞“要不要為了融入集體而刻意改變自己”展開辯論，請你參與其中。
       正方：為了融入集體，需要刻意改變自己。
       反方：融入集體，不需要刻意改變自己。
（3）請選擇其中一方觀點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)期所學(xué)寫辯論詞。
①觀點(diǎn)明確，邏輯清晰，無科學(xué)性錯(cuò)誤。
②準(zhǔn)確運(yùn)用本學(xué)期所學(xué)支持自己的觀點(diǎn)。
③字?jǐn)?shù)不少于50字。