語言既可以傳承文化，也隨時記錄著時代變化。近年來一些專業(yè)領(lǐng)域用詞漸漸進入日常言語交流系統(tǒng)。請根據(jù)范例填寫相應(yīng)內(nèi)容。
例：糖果效應(yīng)——心理學(xué)家測試一群4歲的孩子能否堅持在等待20分鐘后吃糖果，后續(xù)幾十年的追蹤觀察，證明那些熬過20分鐘的孩子成人后事業(yè)更易成功。
啟示：善于抵制誘惑，不要被眼前小利迷惑。
（1）南風(fēng)效應(yīng)——北風(fēng)和南風(fēng)比誰可以先脫掉行人的大衣。北風(fēng)刺骨，行人把大衣裹得更緊；南風(fēng)輕柔，行人越來越熱，紛紛脫掉大衣。
啟示：為人處世要講究方式方法，平心靜氣，以柔克剛。為人處世要講究方式方法，平心靜氣，以柔克剛。
（2）毛毛蟲效應(yīng)——將毛毛蟲們首尾相接，圍一圈放在花盆邊緣，不遠處撒一些它們愛吃的松葉，毛毛蟲一個跟著一個繞著花盆轉(zhuǎn)圈，最終因饑餓和疲憊相繼死去。
啟示：勿盲從，要敢于打破慣性思維。勿盲從，要敢于打破慣性思維。
【考點】表達準(zhǔn)確、鮮明、生動．
【答案】為人處世要講究方式方法，平心靜氣，以柔克剛。；勿盲從，要敢于打破慣性思維。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：4引用：2難度：0.7
相似題
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1．請以“路”為題，寫一首小詩或一段抒情文字。不超過150字。
發(fā)布：2024/12/19 19:30:1組卷：5引用：4難度：0.5 -
2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
中國士大夫創(chuàng)作的鳥類賦通常有兩種故事模式：出眾的鳥類令人_____，卻被囚禁于苑囿或牢籠；尋常的小鳥雖或免于囚籠，卻往往遭遇不幸。此類賦以鳥兒為主角：很少能一直像英國詩人雪萊筆下的云雀那樣，自由歡快地生活在天地間。漢唐是中國賦文 _____的發(fā)展時期，其中漢賦的創(chuàng)作思路和文學(xué)元素對后世影響尤為深刻。賦家作賦獻給君主，君主得以娛情，而賦家獲得更多的政治機遇。獻賦作品中的各種異鳥，或因罕見，或因鳴聲婉轉(zhuǎn)、搏擊勇猛等特殊才能被獻至宮廷。也就是說，賦家和異鳥都憑借某種有價值的特質(zhì)，進入君主權(quán)力掌控的區(qū)域。漢代賦家 _____地覺察了這一點，因此他們將異鳥作為自我精神的外在投射，通過賦中的講述傳達自己對現(xiàn)實權(quán)力結(jié)構(gòu)的認知。而從漢代開始，獻賦一直是中國政治世界中 _____的文化活動，因此鳥類賦中的“囚鳥故事”也就借由獻納背景延續(xù)下來，并同時影響了非獻納背景下的鳥類賦創(chuàng)作。
（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?
（2）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?A.贊嘆 如火如荼 清晰 缺一不可 B.嘆惋 如日方中 清楚 缺一不可 C.嘆惋 如火如荼 清楚 不可或缺 D.費嘆 如日方中 清晰 不可或缺
A此類賦中作為主角的鳥兒，很少能一直像英國詩人雪萊筆下的云雀那樣，自由歡快地生活在天地間。
B.此類賦以鳥兒為主角，它們一直很少能像英國詩人雪萊筆下的云雀那樣，自由歡快地生活在天地間。
C.此類賦中作為主角的鳥兒，很少能像英國詩人雪萊筆下的云雀那樣，一直自由歡快地生活在天地間。
D.此類賦以鳥兒為主角，它們很少能一直像英國詩人雪萊筆下的云雀那樣，自由歡快地生活在天地間。
（3）下列各句中的引號，和文中“囚鳥故事”的引號作用相同的一項是
A.在“厚往薄來”的朝貢原則下，單向的海陸交通中王朝國家從海洋獲得的主要是政治意義，而非經(jīng)濟利益。
B.魏晉名士們打破禮教束縛，崇尚本真自由的人生哲學(xué)與生活方式，這使得“魏晉風(fēng)度”成為一種高層次的審美追求。
C.社會治理能否持久滿足新時代人民日益增長的安全需求，這是檢驗發(fā)展和安全動態(tài)平衡的一塊“試金石”。
D.在38萬公里外的環(huán)月軌道上，嫦娥5號升降器攜帶著月壤樣品和軌道器完成了一次“教科書式對接”。發(fā)布：2024/12/20 13:30:1組卷：12引用：2難度：0.7 -
3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/19 11:0:2組卷：124引用：6難度：0.8
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