閱讀材料，完成下列要求。
材料：孔子“經月累時，猶得以涉山川，冒歷風霜，識天地之高厚，親民物之繁變，其所以強身體而壯精神之道”，其弟子三千，從衛(wèi)、吳、齊、家、晉、等國來，孔子游歷，爭習宣揚君子六藝，體會“山水之德”；莊子“經百川千嶺，習諸國之精華，傳天人合一之真諦”；墨子“其生平足跡所及，則嘗北之齊，西使衛(wèi)，又曾游楚，前至郢，后客魯陽”，他帶領弟子在游學過程中主要以說止戰(zhàn)為主也為“農與工肆之人”傳授實用之藝。戰(zhàn)國時提倡“行醫(yī)”，名醫(yī)帶徒游四方，送醫(yī)治病，為了尋求醫(yī)學之法足跡遍布趙、楚等國。
--據林雅琴《百家齊游：春秋戰(zhàn)國時期的游學考察》等（1）根據材料并結合所學知識，概括春秋戰(zhàn)國時期游學出現的原因。
（2）根據材料并結合所學知識，分析春秋戰(zhàn)國時期游學的意義。