當(dāng)前位置： 2023年湖北省黃岡市黃州區(qū)啟黃中學(xué)中考化學(xué)適應(yīng)性試卷> 試題詳情

某化學(xué)小組的同學(xué)在完成了木炭和氧化銅實(shí)驗(yàn)后，對(duì)試管內(nèi)的已部分變紅固體粉末產(chǎn)生了興趣，大家對(duì)固體成分進(jìn)行了猜想：
猜想I.銅和炭粉；猜想Ⅱ.銅和氧化銅；猜想Ⅲ.銅、氧化銅、炭粉。
探究一：固體粉末的成分。
取少量固體粉末于試管，加入足量稀硫酸充分反應(yīng)。
（1）固體粉末部分溶解，溶液變藍(lán)，證明固體中存在
CuO
CuO
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O
CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O
。
（2）試管內(nèi)混合物過(guò)濾，將濾渣洗滌、干燥后充分灼燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁氣體，說(shuō)明猜想
Ⅲ
Ⅲ
成立。
探究二：固體粉末中銅元素的質(zhì)量。
如圖裝置，檢查裝置氣密性，在A中裝入鋅粒和稀硫酸，取固體粉末40.0g放入如圖所示的硬質(zhì)玻璃管中，打開(kāi)分液漏斗滴入稀硫酸，在球形干燥管出口處檢驗(yàn)氫氣純凈后，點(diǎn)燃酒精燈，待充分反應(yīng)后，熄滅酒精燈，冷卻至室溫，其它裝置中試劑均足量，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）裝置中B的作用是
干燥氫氣
干燥氫氣
。
（2）實(shí)驗(yàn)前先打開(kāi)分液漏斗滴入稀硫酸，再點(diǎn)燃酒精燈的目的是
將裝置內(nèi)空氣排盡，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸
將裝置內(nèi)空氣排盡，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸
。
（3）某同學(xué)用以上氣體和裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中無(wú)污染性氣體生成，且實(shí)驗(yàn)結(jié)束，硬質(zhì)玻璃管中剩余固體僅為金屬，并測(cè)得以下幾組數(shù)據(jù)：

反應(yīng)前完全反應(yīng)后

D裝置的質(zhì)量為180.2g D裝置的質(zhì)量為183.8g

E裝置的質(zhì)量為160.0g E裝置的質(zhì)量為164.4g

則固體粉末中銅元素的質(zhì)量是
32.4g
32.4g
。

【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；碳的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．

【答案】CuO；CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O；Ⅲ；干燥氫氣；將裝置內(nèi)空氣排盡，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸；32.4g

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/6/30 8:0:9組卷：68引用：3難度：0.7

相似題

1．同學(xué)們都知道鎂帶在空氣中燃燒會(huì)生成白色固體。而小科同學(xué)在做“鎂帶在空氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)生成物中還含有少量黑色固體。黑色固體是鎂和什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的呢？他提出下列猜想：
猜想一：黑色固體可能是鎂和氮?dú)夥磻?yīng)的產(chǎn)物；
猜想二：黑色固體可能是鎂和二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物。
為分別獲取實(shí)驗(yàn)所需的氣體，驗(yàn)證上述猜想，小科提出了兩個(gè)方案：
方案一：空氣→除去二氧化碳和水蒸氣→除去氧氣→氮?dú)?br />（1）用氫氧化鈉溶液吸收并除去二氧化碳，氫氧化鈉與氫氧化鈣有相似的化學(xué)性質(zhì)。請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鈣溶液和二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式

。
（2）用如圖裝置進(jìn)行除去氧氣的燃燒實(shí)驗(yàn)，其中選用過(guò)量紅磷的目的是

。你認(rèn)為若選用木炭除去氧氣

（填“是”或“不是”）可行的，原因是

。在老師幫助下，小科最終獲得氮?dú)?，觀察到鎂帶在氮?dú)庵锌梢匀紵⒂械S色的固體產(chǎn)生。
方案二：（3）把點(diǎn)燃的鎂帶放入盛有

氣體的集氣瓶中，觀察到鎂帶在該氣體中也能燃燒，同時(shí)有白色和少量黑色固體生成。小科得出結(jié)論：猜想

正確。
（4）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，你對(duì)二氧化碳的性質(zhì)有了怎樣的新認(rèn)識(shí)：

。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：4引用：1難度：0.5
解析
2．某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)查資料知道，乙醇（化學(xué)式為 C₂H₅OH）俗稱酒精，通常情況下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在一定條件下能與金屬氧化物反應(yīng)。醋酸具有酸性，能使紫色石蕊溶液變紅。無(wú)水硫酸銅固體遇水變藍(lán)。現(xiàn)對(duì)乙醇與金屬氧化物反應(yīng)進(jìn)行探究。
【探究活動(dòng)一】同學(xué)們把繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅，取出銅絲，發(fā)現(xiàn)表面變黑，趁熱插入裝有無(wú)水乙醇的試管中（如圖），銅絲很快又變回紅色，并聞到刺激性氣味。重復(fù)上述操作多次，得到A溶液；銅絲灼燒后生成的黑色物質(zhì)的化學(xué)式是

。
【提出問(wèn)題】生成的刺激性氣味的氣體是什么？
【猜想與假設(shè)】有同學(xué)提出刺激性氣味的氣體可能是：猜想一：SO₂ 猜想二：CO₂ 猜想三：醋酸（C₂H₄O₂）
【討論與結(jié)論】同學(xué)們討論后發(fā)表看法：
①小兵認(rèn)為猜想一不正確，判斷的依據(jù)是

。
②小周認(rèn)為猜想二也不正確，判斷的依據(jù)是

。
③小華認(rèn)為猜想三有可能正確，原因是醋酸具有揮發(fā)性，并有刺激性氣味。
【探究活動(dòng)二】小蘭同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證后，發(fā)現(xiàn)猜想三也不正確。請(qǐng)補(bǔ)充完成小蘭的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象：取少量A溶液加入試管中，然后

。同學(xué)們?cè)偃∩倭緼溶液加入試管中，加少量無(wú)水硫酸銅固體，振蕩，變藍(lán)色（已知：乙醇遇無(wú)水硫酸銅不顯藍(lán)色）。老師告訴同學(xué)們?cè)摲磻?yīng)生成的刺激性氣味的氣體為乙醛（C₂H₄O）。請(qǐng)寫(xiě)出由乙醇生成乙醛的化學(xué)反應(yīng)方程式

。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：14引用：1難度：0.2
解析
3．到19世紀(jì)末，經(jīng)幾代科學(xué)家對(duì)光合作用的不斷探索，得到結(jié)論：光合作用反應(yīng)物是H₂O和CO₂，產(chǎn)物是O₂和有機(jī)物。為了探究產(chǎn)物O₂中的O元素來(lái)源，科學(xué)興趣小組從元素守恒的角度進(jìn)行了猜想。猜想一：O₂全部來(lái)源于CO₂；猜想二：O₂全部來(lái)源于H₂O；猜想三：O₂同時(shí)來(lái)源于兩者。為了求證，他們查閱資料如下：
資料1 19世紀(jì)末，科學(xué)家普遍認(rèn)為氣體之間更容易轉(zhuǎn)化，認(rèn)為CO₂在光的作用下被分解成CO和O₂，所以O(shè)₂來(lái)自于同為氣體的CO₂。
資料2 1937年，英國(guó)化學(xué)家希爾通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：離體葉綠體在光照條件下使水分解，釋放出O₂，并還原電子受體。
資料3 1939年，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了氧的同位素。美國(guó)科學(xué)家魯賓、卡門(mén)利用¹⁸O標(biāo)記的H₂¹⁸O和C¹⁸O₂分別培養(yǎng)小球藻，光照相同時(shí)間后，檢測(cè)甲、乙兩試管中產(chǎn)生的氧氣是否含¹⁸O，如圖所示。
根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合資料回答下列問(wèn)題：

（1）資料2的實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（填“支持”或“不支持”）資料1的觀點(diǎn)；
（2）根據(jù)資料3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析可得猜想

成立。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：3引用：0難度：0.8
解析

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反應(yīng)前	完全反應(yīng)后
D裝置的質(zhì)量為180.2g	D裝置的質(zhì)量為183.8g
E裝置的質(zhì)量為160.0g	E裝置的質(zhì)量為164.4g