閱讀材料，回答問題。
材料一  從2003年神舟五號首次載人航天取得成功，我們獲得了大量寶貴的經(jīng)驗和數(shù)據(jù)，到2021年神舟十三號載人飛船搭載3名中國航天員飛向太空，中國航天再一次刷新中國人在太空的駐足紀(jì)錄。
近年來，中國航天成績斐然，每一次發(fā)射、每一次飛行、每一次超越，都提供了大量信息、數(shù)據(jù)和寶貴的經(jīng)驗，不斷提升我們對宇宙的認(rèn)知。
載人航天器所處的高遠位置和微重力等特殊環(huán)境，為科研提供一個理想的實驗場所，在推動生命科學(xué)與生物技術(shù)、微重力科學(xué)與應(yīng)用等方面發(fā)揮著重要作用。
中國航天事業(yè)的發(fā)展是幾代人艱苦卓絕的努力，刻骨銘心的征程異常艱難。但是，我們不會停止對太空的不斷探索，建設(shè)航天強國是我們不懈追求的航天夢，我們的征途是星辰大海！
（1）結(jié)合材料，運用“探索認(rèn)識的奧秘”的相關(guān)知識，分析上述材料體現(xiàn)了哪些哲理。
材料二  2021年12月9日，一場來自中國空間站的“天宮課堂”，再次讓人們感嘆科幻照進現(xiàn)實。
“天宮課堂”閃耀著拼搏奮斗、努力追夢的中國精神，展示著中華民族亙古以來對夢想的執(zhí)著追求。
當(dāng)我們聽到來自中國空間站的授課，心中涌起的必定是無上的榮耀，我們每個人心中都會莊嚴(yán)地升起一面鮮艷的五星紅旗。
少年智則國智，少年強則國強。來自太空的一堂奇妙生動的“天宮課堂”，以青少年為主要對象，它開啟了他們的飛天夢與科學(xué)夢，幫助他們展開理想的翅膀。
人生因奮斗而精彩，科技因創(chuàng)新而延續(xù)。本次“天宮課堂”是對8年前“太空第一課”的繼承和發(fā)展。在一次次傳承中，“課堂”升級了，“課表”也升級了，新的風(fēng)貌下人類走向更廣闊的星辰大海。
（2）依據(jù)材料，請用“文化傳承與文化創(chuàng)新”的知識，分析“天宮課堂”的文化價值。
（3）如果讓你寫一篇關(guān)于“天宮課堂”的觀后感，你會選取什么樣的標(biāo)題？請設(shè)計兩例。