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2021-2022學年四川省成都市嘉祥外國語學校九年級(上)期中化學試卷
>
試題詳情
某同學設(shè)計了如圖所示的實驗裝置探究“分子的性質(zhì)”,請據(jù)圖回答下列問題:
【進行實驗】圖Ⅰ是課本中的某個探究實驗,幾分鐘后燒杯甲中可觀察到的現(xiàn)象是
溶液變紅色
溶液變紅色
,此實驗說明了分子
是不斷運動的
是不斷運動的
.
【實驗改進】老師對圖I所示的裝置進行了改進(如圖Ⅱ所示),并進行了下列操作:
①取一長條形濾紙,等距離滴加無色酚酞試液;
②將滴加了無色酚酞的長條形濾紙放入一潔凈的試管中,并在試管口塞一團脫脂棉;
③再往脫脂棉上滴加幾滴濃氨水.
幾分鐘后可觀察到的現(xiàn)象是
濾紙條上的酚酞試液由右至左依次變紅色
濾紙條上的酚酞試液由右至左依次變紅色
,該實驗說明了
分子是不斷運動的
分子是不斷運動的
.
【分析討論】
①若實驗Ⅱ的現(xiàn)象不明顯,應(yīng)當進行的改進操作是
在試管下面放一張白紙
在試管下面放一張白紙
.
②改進后圖Ⅱ所示裝置的主要優(yōu)點是
節(jié)約藥品
節(jié)約藥品
.
③實驗過程中,若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是
濾紙條上的滴加的是濃氨水,脫脂棉上滴加的是酚酞試液
濾紙條上的滴加的是濃氨水,脫脂棉上滴加的是酚酞試液
.
【拓展延伸】同學們經(jīng)過討論后認為,圖I和圖Ⅱ所示裝置雖能夠證明分子的性質(zhì),但無法影響分子性質(zhì)的因素,于是又設(shè)計了圖Ⅲ和圖Ⅳ所示裝置:
①按照圖Ⅲ和圖Ⅳ所示裝置操作,幾分鐘后燒杯B中溶液變化有何不同
圖Ⅳ中的酚酞溶液先變紅色
圖Ⅳ中的酚酞溶液先變紅色
.
②對比圖Ⅲ和圖Ⅳ所示的裝置,說明了
溫度越高,分子運動的越快
溫度越高,分子運動的越快
.
【考點】
化學實驗方案設(shè)計與評價
;
分子的定義與分子的特性
.
【答案】
溶液變紅色;是不斷運動的;濾紙條上的酚酞試液由右至左依次變紅色;分子是不斷運動的;在試管下面放一張白紙;節(jié)約藥品;濾紙條上的滴加的是濃氨水,脫脂棉上滴加的是酚酞試液;圖Ⅳ中的酚酞溶液先變紅色;溫度越高,分子運動的越快
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:116
引用:10
難度:0.3
相似題
1.
下列“家庭小實驗”中,不能達到預(yù)期目的是( ?。?/h2>
A.用塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉、紗布等制作簡易凈水器
B.用碎雞蛋殼和食鹽水制二氧化碳
C.用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等自制汽水
D.用某些植物的花瓣制酸堿指示劑
發(fā)布:2024/11/7 13:30:3
組卷:32
引用:2
難度:0.7
解析
2.
下列實驗操作能達到實驗?zāi)康牡氖牵ā 。?br />
選項
實驗?zāi)康?/td>
實驗操作
A
鑒別H
2
和CH
4
分別點燃,在火焰上方罩一干冷燒杯
B
除去CO
2
中的少量CO
點燃
C
鑒別空氣和氧氣
將燃著的木條伸入集氣瓶中
D
除去CuSO
4
溶液中的少量FeSO
4
加入足量銅粉
A.A
B.B
C.C
D.D
發(fā)布:2024/11/7 1:30:2
組卷:187
引用:5
難度:0.5
解析
3.
某學習小組擬在實驗室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂(Mg
3
N
2
),查閱資料可知Mg,Mg
3
N
2
能發(fā)生如下反應(yīng):
①2Mg+O
2
△
2MgO; ②3Mg+N
2
△
Mg
3
N
2
; ③2Mg+CO
2
△
2MgO+C
④Mg+H
2
O
△
MgO+H
2
↑ ⑤Mg
3
N
2
+6H
2
O
△
3Mg(OH)
2
↓+2NH
3
↑
(1)制取氮化鎂的實驗設(shè)計思路:用鎂和氮氣反應(yīng),之前必須將空氣中的O
2
、CO
2
、H
2
O除去制得干燥純凈的N
2
.裝置B灼燒鐵粉為了除去空氣中
(2)氣流流經(jīng)裝置的順序是D→C→
(填“B→A”或“A→B”)
(3)通入空氣后,應(yīng)先點燃B裝置的酒精燈,如果同時點燃A、B裝置的酒精燈,對實驗結(jié)果可能產(chǎn)生影響是
(4)設(shè)計一個實驗,驗證A中產(chǎn)物是氮化鎂,方案
(寫出操作和現(xiàn)象)
發(fā)布:2024/11/7 8:0:2
組卷:114
引用:1
難度:0.6
解析
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