閱讀下面的文字，完成問題。
大地的聲音
徐建英      ①馬南五歲，如風(fēng)一樣奔跑在結(jié)著鹽殼的沙土上，任張開鈺在后面攆著他喊，馬南，馬南你慢點跑啊！地硬，摔著了，痛。
      ②馬南呢，不應(yīng)，也不理，把一路無拘無束的笑丟進夾著咸燥味的風(fēng)沙中。
      ③出生不久，張開鈺就發(fā)現(xiàn)馬南聽力上有阻礙，順上風(fēng)，什么都能聽得到，可有時明明就在他的旁邊說話，他卻啥也聽不清。張開鈺是基地上的氣象探測員，與馬南的爸爸馬川婚后沒多久來了羅布泊。生下馬南后，夫妻倆在這片戈壁灘上一待就是六年。六年來，張開鈺僅有的兩次外出，都是為馬南尋醫(yī)。各種檢查都做過，但醫(yī)院并不能準(zhǔn)確地說出個所以然來，各種藥也吃過，可聲音還是若隱若現(xiàn)地鉆進馬南的耳朵。
      ④可能是跑累了，馬南又一陣風(fēng)似的跑回自家，一屁股坐在地窩子^①前的沙路上?！炯住?bdo class="mathjye-underline">遠(yuǎn)處響起了高昂的打夯歌，他側(cè)著耳朵聽了一會，伴著調(diào)兒哼起來：“喝咸水那么，嗬咳！早穿襖來午穿紗那么，嗬咳！蚊咬屁股沙打臉那么，嗦羅羅羅嘿……”
      ⑤跟在后面氣喘吁吁的張開鈺笑罵，貓耳朵哩，跟著你旁邊炮打雷樣地喊，你聽不到，隔了這么遠(yuǎn)的夯歌，你倒是學(xué)得有模有樣的了。
      ⑥看著喘著粗氣的張開鈺，馬南停了聲，轉(zhuǎn)頭問，媽媽，什么是象耳朵？
      ⑦馬南的聽覺又跑偏了。
      ⑧你這孩子……張開鈺嘆了口氣，溫柔地抹了抹馬南臉頰流下來的汗，貼在他的耳邊說：“象耳朵指的是大象的耳朵，很大很大，整天耷拉著的?！?br />      ⑨媽媽，什么是大象呢？
      ⑩大象啊，它是一種生活在熱帶叢林中的動物，很高，很大，還可以騎的哦。張開鈺再次貼近馬南的耳邊說。聽清了的馬南歪著頭問，大象的耳朵有多大呢？
      ?張開鈺比劃起扇子的形狀，馬南搖搖頭。張開鈺比劃起翅膀的樣子，馬南還是搖頭。搖頭過后，他拉起張開鈺的手跑進自家的地窩子里，手指著墻上掛的那張耳廓形的羅布泊地圖問張開鈺：“是不是跟這只耳朵一樣呢？是地圖上的這只大耳朵大，還是大象耳朵大呢？”
      ?跟它相比，象的耳朵可小多了。張開鈺再次努力地在馬南的面前比劃大象耳朵的樣子，馬南圓睜著眼，一臉的迷茫。
      ?夏季也有寒風(fēng)，馬南如風(fēng)一樣鉆進了戈壁灘，他想去找大象，當(dāng)張開鈺從監(jiān)測站返回，發(fā)現(xiàn)那個小小的身影已籠罩在一片黑黃色的沙塵暴中了，她連爬帶滾撲了進去。
      ?風(fēng)沙終于吹累了，地上的塵土也累了，顫著身子趴在地上的母子倆也成了一對土人兒。
      ?媽媽，我們?yōu)槭裁匆≡谶@個喜歡刮大風(fēng)的地方呢？馬南邊抹著臉上的灰土，邊哭著問張開鈺。
      ?因為爸爸在這里??！張開鈺指指遠(yuǎn)處的基地。
      ?那爸爸為什么不去有大象的地方呢？
      ?因為這里更需要爸爸，爸爸和同事們在這里工作，可以讓我們的祖國變得更強大！張開鈺邊說邊比劃。
      ?馬南似懂非懂地點點頭。
      ?回到家，幾聲“哼哼”的豬叫傳來。張開鈺略一沉思，抱著馬南，指著說，看，我們這里有“小象”呢！馬南說，媽媽，小象能騎嗎？我想騎小象。
      ?張開鈺看著馬南被風(fēng)沙刮得通紅的小臉，摸著他臉頰上一層層被風(fēng)沙吹得皸裂的皺口，鉆進地窩子，給豬打來半桶食，待豬吃飽后，把馬南帶進豬圈，小心翼翼地把他放在豬背上。豬“嗷嗷”地叫，馱著馬南繞著豬圈跑，張開鈺扶著馬南半跑著繞豬圈打轉(zhuǎn)。一時間，人聲、樂呵呵的孩童笑聲，夾雜著一股濃濃的豬屎子味飄了起來。
      ?金色的秋天來臨，基地更忙了。
      ?馬南一連十幾天都沒見到爸爸的影子，他一個人在屋里時，就畫墻壁地圖里的大耳朵，或趴在隔壁豬圈旁與“小象”嗷嗷對話，再或坐在地窩子前等張開鈺從監(jiān)測站下班返回。
      ?【乙】到了深秋，羅布泊的天空被一聲撕裂般的巨響劃破，一朵巨大的烏金色的云騰空而起，廣袤的戈壁灘霎時籠罩在這片金光之中。幾十公里外的地窩子前，張開鈺激動地?fù)u著馬南小小的身軀，說：“馬南，你爸爸他們成功啦，你聽到了嗎？‘呼’的一聲，真是太美妙了！”
      ?媽媽，我也聽到了……馬南點點頭。張開鈺抱著馬南，任淚水長流滿面。
（《羊城晚報》2021.3.21.標(biāo)點略有改動）
①地窩子：指沙漠化地區(qū)半在地下半在地上的簡陋棚屋?？傻钟L(fēng)沙，冬暖夏涼，但通風(fēng)較差。
（1）小說以馬南母子的日常講述了他們一家在羅布泊生活的故事。根據(jù)下面提示，簡要梳理本文的行文思路。（每空不超過15個字）
      張開鈺風(fēng)沙中追趕耳疾無法治愈而影響聽力的馬南→①

張開鈺給誤聽的馬南介紹大象

張開鈺給誤聽的馬南介紹大象

→張開鈺從沙塵暴中救回馬南，告訴他不能離開的原因→②

張開鈺把小豬當(dāng)“小象”讓馬南騎

張開鈺把小豬當(dāng)“小象”讓馬南騎

→張開鈺激動地叫馬南聽大地的巨響。
（2）閱讀全文，請簡析結(jié)尾橫線處的妙處。
（3）結(jié)合上下文，從畫橫線的【甲】【乙】兩句中任選一句，進行賞析。
（4）有人認(rèn)為本文標(biāo)題與文章關(guān)聯(lián)不大，結(jié)合小說內(nèi)容，說說你對文章標(biāo)題“大地的聲音”的理解。