教科書是課程的承載,不同時(shí)期的教科書體現(xiàn)出不同的時(shí)代特色。閱讀材料,回答問題。
材料一 光緒二十四年(1898)京師同文館所譯書目
《化學(xué)指南》《化學(xué)閑原》《全體通考》《坤象究原》《星學(xué)發(fā)軔》《星超指掌》《中西合歷》《分化津梁》《法國律例》《公法便覽》《公法會通》《新加坡刑律》《中國古世公法論略》《富國策》《萬國公報(bào)》《各國史略》《英文舉隅》 |
——摘自《同文館題名錄》材料二 亞細(xì)亞洲,占全球全陸三分之一,其面積之廣大,為五大洲……然多分屬歐洲諸國,主權(quán)喪盡,其號稱獨(dú)立自主者,只我中國及日本、暹羅、波斯諸國而已。
——摘自《最新地理教科書》(1905年)材料三 1931~1945年教科書部分章目
教科書 |
部分章目 |
《復(fù)興歷史教科書》 |
國恥和民族復(fù)興運(yùn)動(dòng) |
《新修正標(biāo)準(zhǔn)初中本國史》 |
日軍的暴行 |
《初級小學(xué)補(bǔ)充教材》 |
戰(zhàn)時(shí)兒童應(yīng)有的態(tài)度與責(zé)任、抗日的民族團(tuán)結(jié)、漢奸的下場 |
《戰(zhàn)時(shí)補(bǔ)充教材》 |
戰(zhàn)時(shí)常識、國防算術(shù)、國民防空必讀 |
——摘編自《民國歷史教科書研究》等(1)根據(jù)材料一,概括1898年京師同文館所譯書目的特點(diǎn)。這反映了怎樣的時(shí)代需求?
(2)根據(jù)材料二,與傳統(tǒng)的“天朝”觀念相比,《最新地理教科書》對世界的認(rèn)識發(fā)生了什么變化?用材料中的信息加以說明。
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,簡要說明這類教科書的時(shí)代意義。