當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年浙江省寧波市高二（下）期末信息技術(shù)試卷> 試題詳情

為了完善某學(xué)校食堂管理、持續(xù)提高食堂服務(wù)質(zhì)量，讓全校師生更加精神飽滿地開展工作、學(xué)習(xí)，對學(xué)校食堂進行了一些調(diào)查，調(diào)查項目共5項（具體內(nèi)容略）。學(xué)校后勤管理謝老師收集了12個班級的調(diào)查結(jié)果，分別存儲在“dy01.jye.ai”、“dy02.jye.ai”、…、“dy12.jye.ai”等12個文件中（如圖a所示），每個文件部分界面如圖b所示。

現(xiàn)需要分析12個班級學(xué)生對這5個問題的選“A”情況。謝老師用Python的pandas模塊編寫了以下代碼，實現(xiàn)相關(guān)問題的解決。請回答下列問題。
（1）定義了fun_A
（　?。?/div>
（　　）
函數(shù)實現(xiàn)了統(tǒng)計某個班級5個問題的選“A”的人數(shù)情況。Python程序代碼如下，請在劃線處填入合適代碼。

（2）調(diào)用上述函數(shù)，處理12個班級每個問題的選“A”的總?cè)藬?shù)，Python程序代碼如下，請在劃線處填入合適代碼。

（3）經(jīng)上述處理后，接著以圖的形式匯報結(jié)果（如圖c所示），Python程序代碼如下，請回答下列問題。

加框處代碼合適的是
B
B
（單選，填字母）
A.plt.bar （x,y）
B.plt.bar （x,y,label=’A選項’）
C.plt.plot （x,y）
D.plt.plot （x,y,label=’A選項’）
（4）調(diào)查數(shù)據(jù)的有效問卷共550份，從圖c中可以觀察出有
2
2
（填數(shù)字）個問題的選“A”總?cè)藬?shù)低于60%。

【考點】Python語言編程環(huán)境．

【答案】（　　）；B；2

【解答】

【點評】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

當(dāng)前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部內(nèi)容及下載

發(fā)布：2024/7/17 8:0:9組卷：2引用：1難度：0.3

相似題

1．現(xiàn)有一個m*n的迷宮矩陣 maze（如圖 a），矩陣中有空格子（用1表示，可通行）和墻（用0表示，不可通行）；在迷宮中通行的每一步移動操作，你可以往上，下，左或者右方向移動一個格子（不能進入墻所在的格子）。
你的目標(biāo)是找到離entry（入口）最近的出口，并規(guī)劃入口到出口的行走路徑。（出口的含義是 maze邊界上的空格子。entry格子不算出口）。如果不存在這樣的路徑，請你返回-1；如果有，則展示entry到出口的行走路徑。
程序在正常執(zhí)行后，運行結(jié)果如圖b所示：

●尋找最近出口位置的思路與算法：
預(yù)設(shè)：0墻 1空格子 2已探索
在廣度優(yōu)先搜索的過程中，我們在隊列中保存[cx,cy,d]三元素列表，其中（cx,cy）為當(dāng)前的行列坐標(biāo)，d為當(dāng)前坐標(biāo)相對入口的距離（即需要移動的步數(shù)）。
當(dāng)我們遍歷至（cx,cy）時，我們枚舉它上下左右的相鄰坐標(biāo)（nx,ny）。此時可能有三種情況：
①（nx,ny）不屬于迷宮坐標(biāo)或為墻，此時無需進行任何操作；
②（nx,ny）為迷宮的出口（在迷宮邊界且不為墻），此時應(yīng)返回 nx,ny,d+1，即該出口的坐標(biāo)以及相對入口的距離作為答案。
③（nx,ny）為空格子且不為出口，此時應(yīng)將新坐標(biāo)設(shè)置為已探索，并將其對應(yīng)的三元素列表[nx,ny,d+1]加入隊列。
最終，如果不存在到達出口的路徑，我們返回-1作為答案。
1、若迷宮數(shù)據(jù)為maze=[[0，0，0，0，0]，[1，1，1，1，0]，[0，1，0，1，1]，[0，1，1，1，0]，[0，0，0，0，0]]，則最少移動步數(shù)為

。
2、請將以下的程序代碼，補充完整。

發(fā)布：2025/1/2 10:30:2組卷：1引用：1難度：0.4
解析
2．又到植樹的季節(jié)，大人和小孩共100個，需要種100棵樹，每個大人每天能種3棵樹，三個小孩每天能合種1棵樹，大人小孩至少都有1位參加，問大人和小孩各有幾個，正好一天完成這個任務(wù)？
（1）大人和小孩個數(shù)最合理的范圍是

。
A．大人：5到33，小孩：1到99
B．大人：1到33，小孩：1到291
C．大人：1到33，小孩：3到99
D．大人：1到33，小孩：3到291
（2）設(shè)大人為a,小孩為b,匹配這個需求的條件是

。
A．a(chǎn)*3+b/3=100 and a+b=100
B．a(chǎn)*3+b/3=100 or a+b=100
C．a(chǎn)/3+b*3=100 and a+b=100
D．a(chǎn)/+b*3=100 or a+b=100
（3）算法的初始化部分已在提供的程序中完成。請在指定區(qū)域內(nèi)編寫程序，完成題目要求的功能。完成VB程序的編寫，輸出符合條件的人數(shù)組合。（注意：程序編寫正確才能得分）

Dim a As Integer,b As Integer

發(fā)布：2025/1/2 11:30:1組卷：1引用：1難度：0.3
解析
3．查找與替換。從鍵盤上分別輸入要查找和替換的字符串，對文本文件進行查找與替換，替換后保存到新的文本文件中。完成查找與替換功能的思路是：首先可從待檢索文本文件“in.jye.ai”逐行讀取文本內(nèi)容到列表text,然后從鍵盤上輸入查找的字符串key和替換的字符串new,對列表text中的元素逐個進行查找并替換，結(jié)果保存到列表result,最后將result 寫入文件“out.jye.ai”。
（1）主程序。
text=readfile（“in.jye.ai“）#讀入文件
key=input（“請輸入要查找的字符串：“）
new=input（“請輸入要替換的字符串：“）
result=[]
for line in text：
newline=replace（key,new,line）#替換
result.append（newline）#添加到列表
writefile（“out.jye.ai“，result）#寫入文件
該程序段采用的算法是

（單選，填字母：A．解析算法/B．枚舉算法）。
（2）讀寫文本文件，如下的readfile函數(shù)，逐行讀取文本文件數(shù)據(jù)存入列表并返回。請在橫線處填入合適的代碼。
def readfile（filename）：
f=open（filename,encoding=“utf-8“）#打開文件
text=[]
line=f.readline（　　）#從文件中讀取一行
while line：
text.jye.ai（line）#添加到列表
line=f.readline（　?。?br />f.jye.ai（　　）
return
def writefile（filename,text）：
#將text寫入filename文件，代碼略
（3）查找字符串，如下的findstr函數(shù)，在字符串line中從begin位置開始查找key在字符串line中的位置，請在橫線處填入合適的代碼。
def findstr（key,line,begin）：
for i in range（begin,len（line）-len（key）+1）：
if         ：
return i
return-1
（4）替換字符串。如下的replace函數(shù)，在字符串line中檢索所有的字符串key并替換為new,請在橫線處填入合適的代碼。
def replace（key,new,line）：
begin=0
while begin＜len（line）-len（key）+1：
pos=findstr（key,line,begin）
if pos==-1：

else：
line=line[0：pos]+new+line[pos+len（key）：len（line）]
begin=pos+len（key）
return line
發(fā)布：2025/1/2 10:30:2組卷：0引用：2難度：0.3
解析

相關(guān)試卷

2022-2023學(xué)年浙江省寧波市高二（下）期末信息技術(shù)試卷