課內(nèi)閱讀。
人總是要死的,但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫作司馬遷的說(shuō)過(guò):“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?!睘槿嗣窭娑?,就比泰山還重;替法西斯賣力,替剝削人民和壓迫人民的人去死,就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的,他的死是比泰山還要重的。
因?yàn)?/div>因?yàn)?/div>我們是為人民服務(wù)的,所以所以,我們 如果如果有缺點(diǎn),就就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人,誰(shuí)向我們指出都行。 只要只要你說(shuō)得對(duì),我們 就就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處,我們就照你的辦?!熬?jiǎn)政”這一條意見,就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的;他提得好,對(duì)人民有好處,我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的,為人民的利益改正錯(cuò)的,我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。
(1)在第二段橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
(2)這兩段話每段都是圍繞一句中心論點(diǎn)展開說(shuō)的,分別用“ ”畫出中心句。
(3)“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?!币痪渲小盎颉钡囊馑际?有的人有的人,聯(lián)系已學(xué)過(guò)的課文中的人物或者自己了解的人物,舉例說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解:如:戰(zhàn)斗英雄董存瑞為了開辟部隊(duì)前進(jìn)的道路,他舍身炸掉敵人的碉堡,獻(xiàn)出了自己的生命。他是為了人民的利益而死的,他的死就比泰山還重。又如:《岳飛傳》中的秦檜陷害忠良,是個(gè)千古罪人,他的死比鴻毛還輕如:戰(zhàn)斗英雄董存瑞為了開辟部隊(duì)前進(jìn)的道路,他舍身炸掉敵人的碉堡,獻(xiàn)出了自己的生命。他是為了人民的利益而死的,他的死就比泰山還重。又如:《岳飛傳》中的秦檜陷害忠良,是個(gè)千古罪人,他的死比鴻毛還輕。
(4)“精兵簡(jiǎn)政”的意思是 縮小機(jī)構(gòu),精簡(jiǎn)人員縮小機(jī)構(gòu),精簡(jiǎn)人員。為什么要采用這一條意見呢?(用文中的原句回答) 他提得好,對(duì)人民有好處,我們就采用了他提得好,對(duì)人民有好處,我們就采用了。【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析.【答案】因?yàn)?;所以;如果;就;只要;就;有的人;如:?zhàn)斗英雄董存瑞為了開辟部隊(duì)前進(jìn)的道路,他舍身炸掉敵人的碉堡,獻(xiàn)出了自己的生命。他是為了人民的利益而死的,他的死就比泰山還重。又如:《岳飛傳》中的秦檜陷害忠良,是個(gè)千古罪人,他的死比鴻毛還輕;縮小機(jī)構(gòu),精簡(jiǎn)人員;他提得好,對(duì)人民有好處,我們就采用了【解答】【點(diǎn)評(píng)】聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布:2025/2/28 1:0:1組卷:8引用:1難度:0.3
相似題
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1.課內(nèi)閱讀。
住方家大院的八兒,今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房,看到一大鍋粥正在嘆氣,碗盞都已預(yù)備整齊,擺到灶邊好久了,但媽媽總是說(shuō)時(shí)候還早。
他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。
“媽,媽,要到什么時(shí)候才……”
“要到夜里!”其實(shí)他媽媽所說(shuō)的夜里,并不是上燈以后。但八兒聽了這種松勁的話,眼睛可急紅了。鍋中的粥,有聲無(wú)力的嘆氣還在繼續(xù)。
“那我餓了!”八兒要哭的樣子。
“餓了,也得到太陽(yáng)落下時(shí)才準(zhǔn)吃?!?br /> 餓了,也得到太陽(yáng)落下時(shí)才準(zhǔn)吃。你們想,媽媽的命令,看羊還不夠資格的八兒,難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎?并且八兒所說(shuō)的餓,也不可靠,不過(guò)因?yàn)橐贿M(jìn)灶房,就聽到那鍋中嘆氣又像是正在嘟囔(nāng)的聲音,因好奇而急于想嘗嘗這奇怪的東西罷了。
(1)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
攪和-
松勁-
(2)結(jié)合短文,完成下列表格。
語(yǔ)句
描寫手法
體會(huì)人物心情
他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房……
但八兒聽了這種松勁的話,眼睛可急紅了。
神態(tài)描寫
非常著急
“媽,媽,要到什么時(shí)候才……”
急切的心情
(3)課文寫的是“臘八粥”,為什么用大量筆墨來(lái)描寫八兒的言行、神態(tài)? 發(fā)布:2025/2/28 2:30:1組卷:16引用:1難度:0.3
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2.課內(nèi)閱讀。
這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳,跳房子,等母親回來(lái)。我看著天,看著云彩走,等母親回來(lái),焦急又興奮。我蹲在院子的地上,用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴,爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子,沒(méi)人跟我玩兒。我坐在草叢里翻看一本畫報(bào),那是一本看了多少回的電影畫報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子,一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草叢里看她們,想象她們的家,想象她們此刻在干什么,想象她們的兄弟姐妹和她們的父母,想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色,院子很大,空空落落。
(1)這段文字主要寫了 ,用 、 、 、 這四個(gè)事例來(lái)表現(xiàn)“我” 的心情。
(2)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
空空落落:
(3)“去年的荒草叢里又有了綠色,院子很大,空空落落?!边@句話是 描寫,恰如其分地表達(dá)了“我”當(dāng)時(shí)的心情。
(4)文中畫橫線的句子分別采用了哪些方式描述“我”的心理和狀態(tài)?
發(fā)布:2025/2/28 2:30:1組卷:11引用:1難度:0.3
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3.閱讀,讓思維更豐盈。
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草長(zhǎng),樹木長(zhǎng),山是一天一天地變豐滿。稻秧長(zhǎng),甘蔗長(zhǎng),地是一天一天地高起來(lái)。水長(zhǎng),瀑布長(zhǎng),河也是一天一天地變寬變深。俗話說(shuō):“不熱不長(zhǎng),不熱不大?!彪S著太陽(yáng)威力的增加,溫度的增加,什么都在長(zhǎng)。最熱的時(shí)候,連鐵路的鐵軌也長(zhǎng),把接茬地方的縫兒幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的,像是高起來(lái)。
——節(jié)選自《夏天里的成長(zhǎng)》(1)這個(gè)自然段是圍繞“ ”這句話來(lái)寫的。
(2)這段話中寫到的“在生長(zhǎng)”的事物有 (至少寫出4種)。
(3)在這段話中,用“變豐滿”這個(gè)詞語(yǔ)表示“山在長(zhǎng)”,用“ ”表示“ 在長(zhǎng)”,用“ ”表示“ 在長(zhǎng)”。
發(fā)布:2025/2/28 3:0:1組卷:9引用:1難度:0.3
因?yàn)?/div>我們是為人民服務(wù)的,
(1)在第二段橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
(2)這兩段話每段都是圍繞一句中心論點(diǎn)展開說(shuō)的,分別用“ ”畫出中心句。
(3)“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?!币痪渲小盎颉钡囊馑际?
(4)“精兵簡(jiǎn)政”的意思是
所以
所以
,我們 如果
如果
有缺點(diǎn),就
就
不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人,誰(shuí)向我們指出都行。 只要
只要
你說(shuō)得對(duì),我們 就
就
改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處,我們就照你的辦?!熬?jiǎn)政”這一條意見,就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的;他提得好,對(duì)人民有好處,我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的,為人民的利益改正錯(cuò)的,我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。(1)在第二段橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
(2)這兩段話每段都是圍繞一句中心論點(diǎn)展開說(shuō)的,分別用“ ”畫出中心句。
(3)“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?!币痪渲小盎颉钡囊馑际?
有的人
有的人
,聯(lián)系已學(xué)過(guò)的課文中的人物或者自己了解的人物,舉例說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解:如:戰(zhàn)斗英雄董存瑞為了開辟部隊(duì)前進(jìn)的道路,他舍身炸掉敵人的碉堡,獻(xiàn)出了自己的生命。他是為了人民的利益而死的,他的死就比泰山還重。又如:《岳飛傳》中的秦檜陷害忠良,是個(gè)千古罪人,他的死比鴻毛還輕
如:戰(zhàn)斗英雄董存瑞為了開辟部隊(duì)前進(jìn)的道路,他舍身炸掉敵人的碉堡,獻(xiàn)出了自己的生命。他是為了人民的利益而死的,他的死就比泰山還重。又如:《岳飛傳》中的秦檜陷害忠良,是個(gè)千古罪人,他的死比鴻毛還輕
。(4)“精兵簡(jiǎn)政”的意思是
縮小機(jī)構(gòu),精簡(jiǎn)人員
縮小機(jī)構(gòu),精簡(jiǎn)人員
。為什么要采用這一條意見呢?(用文中的原句回答) 他提得好,對(duì)人民有好處,我們就采用了
他提得好,對(duì)人民有好處,我們就采用了
。【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析.
【答案】因?yàn)?;所以;如果;就;只要;就;有的人;如:?zhàn)斗英雄董存瑞為了開辟部隊(duì)前進(jìn)的道路,他舍身炸掉敵人的碉堡,獻(xiàn)出了自己的生命。他是為了人民的利益而死的,他的死就比泰山還重。又如:《岳飛傳》中的秦檜陷害忠良,是個(gè)千古罪人,他的死比鴻毛還輕;縮小機(jī)構(gòu),精簡(jiǎn)人員;他提得好,對(duì)人民有好處,我們就采用了
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/2/28 1:0:1組卷:8引用:1難度:0.3
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住方家大院的八兒,今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房,看到一大鍋粥正在嘆氣,碗盞都已預(yù)備整齊,擺到灶邊好久了,但媽媽總是說(shuō)時(shí)候還早。
他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。
“媽,媽,要到什么時(shí)候才……”
“要到夜里!”其實(shí)他媽媽所說(shuō)的夜里,并不是上燈以后。但八兒聽了這種松勁的話,眼睛可急紅了。鍋中的粥,有聲無(wú)力的嘆氣還在繼續(xù)。
“那我餓了!”八兒要哭的樣子。
“餓了,也得到太陽(yáng)落下時(shí)才準(zhǔn)吃?!?br /> 餓了,也得到太陽(yáng)落下時(shí)才準(zhǔn)吃。你們想,媽媽的命令,看羊還不夠資格的八兒,難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎?并且八兒所說(shuō)的餓,也不可靠,不過(guò)因?yàn)橐贿M(jìn)灶房,就聽到那鍋中嘆氣又像是正在嘟囔(nāng)的聲音,因好奇而急于想嘗嘗這奇怪的東西罷了。
(1)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
攪和-
松勁-
(2)結(jié)合短文,完成下列表格。語(yǔ)句 描寫手法 體會(huì)人物心情 他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房…… 但八兒聽了這種松勁的話,眼睛可急紅了。 神態(tài)描寫 非常著急 “媽,媽,要到什么時(shí)候才……” 急切的心情 發(fā)布:2025/2/28 2:30:1組卷:16引用:1難度:0.3 -
2.課內(nèi)閱讀。
這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳,跳房子,等母親回來(lái)。我看著天,看著云彩走,等母親回來(lái),焦急又興奮。我蹲在院子的地上,用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴,爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子,沒(méi)人跟我玩兒。我坐在草叢里翻看一本畫報(bào),那是一本看了多少回的電影畫報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子,一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草叢里看她們,想象她們的家,想象她們此刻在干什么,想象她們的兄弟姐妹和她們的父母,想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色,院子很大,空空落落。
(1)這段文字主要寫了
(2)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
空空落落:
(3)“去年的荒草叢里又有了綠色,院子很大,空空落落?!边@句話是
(4)文中畫橫線的句子分別采用了哪些方式描述“我”的心理和狀態(tài)?發(fā)布:2025/2/28 2:30:1組卷:11引用:1難度:0.3 -
3.閱讀,讓思維更豐盈。
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草長(zhǎng),樹木長(zhǎng),山是一天一天地變豐滿。稻秧長(zhǎng),甘蔗長(zhǎng),地是一天一天地高起來(lái)。水長(zhǎng),瀑布長(zhǎng),河也是一天一天地變寬變深。俗話說(shuō):“不熱不長(zhǎng),不熱不大?!彪S著太陽(yáng)威力的增加,溫度的增加,什么都在長(zhǎng)。最熱的時(shí)候,連鐵路的鐵軌也長(zhǎng),把接茬地方的縫兒幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的,像是高起來(lái)。
——節(jié)選自《夏天里的成長(zhǎng)》(1)這個(gè)自然段是圍繞“
(2)這段話中寫到的“在生長(zhǎng)”的事物有
(3)在這段話中,用“變豐滿”這個(gè)詞語(yǔ)表示“山在長(zhǎng)”,用“發(fā)布:2025/2/28 3:0:1組卷:9引用:1難度:0.3
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