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以“梨花院落溶溶月”為出句，下面能與它構(gòu)成對偶句的一項是（　　）

A．柳絮池塘淡淡風(fēng)	B．榆莢臨窗片片雪
C．帶水芙蕖點(diǎn)點(diǎn)雨	D．丁香初綻悠悠云

【考點(diǎn)】對偶．

【答案】A

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/11/4 20:30:1組卷：22引用：2難度：0.9

相似題

1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
      有一群人，他們向下扎根，卻向上托舉起大山深處的教育夢想；有一群人，他們滿頭銀發(fā)，卻將知識的光與熱送往偏遠(yuǎn)邊陲；有一群人，他們走出校園，又踏入校園，揮灑青春力量……無數(shù)的他們匯聚成一個共同的名字：老師。
      一支粉筆書春秋，兩袖春風(fēng)化桃李。于無數(shù)學(xué)子而言，“老師”二字重若千鈞。不僅優(yōu)秀的老師是傳道授業(yè)解惑的良師，更是廓清前途迷霧、照亮心靈成長。
      崇德向善的成長之路，或許盤旋曲折，①          ，才得以走正路、行正道。“經(jīng)師易求，人師難得?！苯處熤畠?yōu)秀在于教書育人，②          ，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。上好一門思政課，讓學(xué)生感悟初心、砥礪前行，這是言傳；不求名利、甘于奉獻(xiàn)，將論文寫在祖國的大地上，這是身教。③        ，立身做人的道理、真善美的追求、遠(yuǎn)大堅定的信仰逐漸在學(xué)生心中生根發(fā)芽、終身受益。
（1）請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。
（2）文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。
（3）文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：11引用：2難度：0.5
解析

2．下列聯(lián)句沒有使用對仗的一項是（　?。?/h2>

A．江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰

B．萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺

C．群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村

D．無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來

發(fā)布：2024/10/17 17:0:4組卷：83引用：11難度：0.7

解析

3．下列詩句是對偶句的一項是（　?。?/h2>
A．萬山紅遍，層林盡染
B．長城內(nèi)外，惟余莽莽
C．同學(xué)少年，風(fēng)華正茂
D．五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：49引用：1難度：0.6
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以“梨花院落溶溶月”為出句，下面能與它構(gòu)成對偶句的一項是（ ）

2．下列聯(lián)句沒有使用對仗的一項是（ ?。?/h2>

3．下列詩句是對偶句的一項是（ ?。?/h2>

以“梨花院落溶溶月”為出句，下面能與它構(gòu)成對偶句的一項是（　　）

2．下列聯(lián)句沒有使用對仗的一項是（　?。?/h2>

3．下列詩句是對偶句的一項是（　?。?/h2>