閱讀材料，回答問題。
材料一 長期的分裂局面使得德意志民族無法作為整體來追求國家現(xiàn)代化，1870年后，舊的容克地主貴族通過對外戰(zhàn)爭實現(xiàn)國家統(tǒng)一，并掌握了現(xiàn)代化領(lǐng)導權(quán)。不久，德意志帝國憲法頒布。
第十一條　聯(lián)邦的主席職位屬于普魯士國王，普魯士國王享有德意志皇帝的尊稱?；实墼趪H關(guān)系上為帝國的代表，以帝國的名義宣戰(zhàn)與媾和?！?br />第十五條　聯(lián)邦議會的主席職位及其事務的領(lǐng)導權(quán)屬于由皇帝任命的帝國宰相。
材料二　法蘭西第三共和國成立后，在廣大人民群眾堅決擁護下，國民議會于1875年通過了法蘭西第三共和國憲法。共和國的立法權(quán)由眾議院和參議院兩院行使。參議院由間接選舉產(chǎn)生，眾議院通過普選方式產(chǎn)生。行政權(quán)由總統(tǒng)和內(nèi)閣掌握，總統(tǒng)和內(nèi)閣部長共同向議會負責。總統(tǒng)是國家元首和軍隊的最高統(tǒng)帥，并與參眾兩院議員共有創(chuàng)議法律之權(quán)，總統(tǒng)在征得參議院同意后，可解散尚未屆滿的眾議院，總統(tǒng)的命令須經(jīng)其任命的各內(nèi)閣部長副署。
--以上材料摘編自《普通高中課程標準實驗教科書?歷史必修Ⅰ》（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，概括德意志帝國、法蘭西第三共和國憲法誕生的背景的不同之處和兩國元首所處地位的不同之處。
（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，指出兩國元首在產(chǎn)生方式及其與各自議會之間關(guān)系方面的差異。
（3）綜合上述材料并結(jié)合所學知識，談談你對民主政治建設(shè)的認識。