當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年廣西梧州十六中七年級（上）期中生物試卷> 試題詳情

“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述了捕食關(guān)系，但不構(gòu)成食物鏈，根本原因是（　?。?/h1>

A．無生產(chǎn)者

B．無分解者

C．無能量流動

D．無物質(zhì)循環(huán)

【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)．

【答案】A

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：407引用：64難度：0.7

相似題

1．小麥?zhǔn)俏覈狈降貐^(qū)的主要糧食作物，“中國小麥遠(yuǎn)緣雜交之父”李振聲院士一生致力于小麥的研究，為我國糧食產(chǎn)業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn)。下列是生物小組經(jīng)過調(diào)查后繪制的不同地塊小麥農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答問題：
?
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，食物網(wǎng)中的小麥屬于

。
（2）B地塊食物網(wǎng)中，麻雀與瓢蟲之間的關(guān)系有

。
（3）請寫出B地塊中，蛇所處的最長的一條食物鏈：

。
（4）如果小麥農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭受蚜蟲入侵，

（填“A”或“B”）地塊的自動調(diào)節(jié)能力更強(qiáng)一些。
（5）小麥秸稈富含有機(jī)物，還田后經(jīng)土壤中的微生物等

分解為無機(jī)物后又被生產(chǎn)者利用，能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：5引用：2難度：0.5
解析
2．小李同學(xué)在植物園中采用“揠苗助長”的方式與同學(xué)盲目攀比誰栽的幼苗長得高，結(jié)果導(dǎo)致幼苗大量死亡，這是因?yàn)閾p傷了（　?。?/h2>
A．幼苗的胚根和幼根 B．幼苗的幼根和根毛
C．幼苗的胚根和根毛 D．幼苗的老根和根毛
發(fā)布：2024/10/30 16:30:5組卷：42引用：6難度：0.6
解析
3．如圖為植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)的示意圖，敘述不正確的是（　?。?br />
A．甲圖中的3貯存著營養(yǎng)物質(zhì)
B．乙圖中的a、b是由甲圖中的1發(fā)育成的
C．丙圖中的B和C可以使根不斷生長
D．丁圖中④的發(fā)育成乙圖中的a
發(fā)布：2024/10/30 17:30:1組卷：78引用：9難度：0.6
解析

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A．幼苗的胚根和幼根	B．幼苗的幼根和根毛
C．幼苗的胚根和根毛	D．幼苗的老根和根毛

“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述了捕食關(guān)系，但不構(gòu)成食物鏈，根本原因是（ ?。?/h1>

2．小李同學(xué)在植物園中采用“揠苗助長”的方式與同學(xué)盲目攀比誰栽的幼苗長得高，結(jié)果導(dǎo)致幼苗大量死亡，這是因?yàn)閾p傷了（ ?。?/h2>

3．如圖為植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)的示意圖，敘述不正確的是（ ?。?br />

“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述了捕食關(guān)系，但不構(gòu)成食物鏈，根本原因是（　?。?/h1>

2．小李同學(xué)在植物園中采用“揠苗助長”的方式與同學(xué)盲目攀比誰栽的幼苗長得高，結(jié)果導(dǎo)致幼苗大量死亡，這是因?yàn)閾p傷了（　?。?/h2>

3．如圖為植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)的示意圖，敘述不正確的是（　?。?br />