3．疫情期間，停課不停學，小紅同學在媽媽的協(xié)助下，利用家中物品探究二力平衡的條件。
【實驗器材】晾衣架兩個、相同的礦泉水瓶若干、小卡片若干、細線、水、剪刀等。
【設計實驗】如圖1所示。
（1）將小卡片兩側各系一根細線，再把細線的另一端分別穿過晾衣架；
（2）將兩個礦泉水瓶分別綁在細線兩端，請媽媽用兩手各提起一個晾衣架，按照以下步驟進行實驗，觀察并記錄小卡片的受力及運動情況。
【進行實驗】
（1）如圖1所示，提起兩個裝有水量不等的礦泉水瓶；
（2）如圖2所示，提起兩個裝有水量相等的礦泉水瓶，再將其中一只手逐漸放低，使小卡片傾斜至如圖3所示；
（3）用剪刀把圖3中的小卡片從中間剪斷；
（4）更換小卡片，重新組裝，如圖4所示，使小卡片扭轉一定的角度。
| 實驗步驟 |
小卡片所受二力情況 |
小卡片的運動狀態(tài)是否改變 |
| 是否作用在同一物體上 |
大小 |
方向 |
① |
|
| （1） |
是 |
不等 |
相反 |
是 |
是 |
| （2） |
是 |
相等 |
相反 |
是 |
否 |
| （3） |
否 |
—— |
—— |
—— |
是 |
| （4） |
是 |
相等 |
相反 |
是 |
是 |
請將表格中①的內容補充到橫線上：①
；
【結論】上述實驗表明，二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個力，必須大小
，方向相反。
【交流與評估】
（1）本實驗中的晾衣架起到了改變拉力的
的作用，改變
起到改變拉力
的作用；
（2）實驗中探究兩個力是否在同一直線上，應該如何操作？
；將卡片剪開，一分為二，是想探究
。
（3）小強用如圖5所示方案探究，兩個探究方案相比較，你認為哪個方案的探究過程對實驗結論的影響小一些？為什么？
。
