當(dāng)前位置：人教部編版八年級(jí)下冊(cè)《第24課唐詩(shī)二首賣(mài)炭翁》2021年同步練習(xí)卷（1）> 試題詳情

閱讀詩(shī)歌，完成小題。
自沙縣抵龍溪縣，值泉州軍^①過(guò)
韓偓
水自潺湲日自斜，盡無(wú)雞犬有鳴鴉。
千村萬(wàn)落如寒食^②，不見(jiàn)人煙空見(jiàn)花。【注】①泉州軍：唐末泉州割據(jù)擾民的軍閥部隊(duì)。②寒食：指寒食節(jié)，在清明的前一天。古人從這天起一連三天不動(dòng)煙火，只吃冷食。
（1）這首詩(shī)的第二、四兩句主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)析。
（2）這首詩(shī)表達(dá)的思想情感與白居易的《賣(mài)炭翁》有什么異同？

【考點(diǎn)】表達(dá)技巧．

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/11/6 0:30:1組卷：58引用：3難度：0.7

相似題

1．閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。
十一月四日風(fēng)雨大作（其二）
陸游
僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。
夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（1）對(duì)本詩(shī)品析有誤的一項(xiàng)是

A．詩(shī)的一、二句集中在一個(gè)“思”字上，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人希望報(bào)效祖國(guó)的愛(ài)國(guó)之情。
B．詩(shī)的三、四句集中在一個(gè)“夢(mèng)”字上，幻化出的是詩(shī)人上陣殺敵、收復(fù)失地的情境。
C．全詩(shī)氣勢(shì)豪壯，感情真摯，具有強(qiáng)烈的感染力。
D．“僵臥”道出了老邁的境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài)，真切地寫(xiě)出了作者懷才不遇的凄涼情景。
（2）陸游是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，在這首詩(shī)中表達(dá)了他拳拳愛(ài)國(guó)之心，請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)后兩句內(nèi)容及表現(xiàn)手法，分析詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之情。
發(fā)布：2024/10/27 21:30:2組卷：237引用：4難度：0.4
解析
2．閱讀古詩(shī)，完成下面的問(wèn)題。
與史郎中欽聽(tīng)黃鶴樓上吹笛^①
李白
一為遷客去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見(jiàn)家。
黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花^②。【注】①這是李白流放夜郎經(jīng)過(guò)武昌時(shí)游黃鶴樓所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，詩(shī)人這里有意用作“落梅花”。
江城五月，恰逢初夏，當(dāng)然無(wú)梅，可是耳聞笛聲吹寒，不覺(jué)眼前便有梅花漫天飄飛。三、四兩句運(yùn)用了什么手法？有什么作用？
發(fā)布：2024/9/26 2:0:2組卷：8引用：1難度：0.5
解析
3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
關(guān)雎
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解分析不完全正確的一項(xiàng)是

A．這首詩(shī)出自我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，分為風(fēng)、雅、頌三部分，其中的“雅”指的是各地的民歌。
B．“求”字是全篇的中心，整首詩(shī)都在表現(xiàn)男子對(duì)女子的追求過(guò)程，即從深切的思慕到實(shí)現(xiàn)結(jié)婚的愿望。
C．全詩(shī)語(yǔ)言?xún)?yōu)美，善于運(yùn)用雙聲、疊韻和重疊詞，增強(qiáng)了詩(shī)歌的音韻美和寫(xiě)人狀物、擬聲傳情的生動(dòng)性。
D．這首詩(shī)是寫(xiě)一個(gè)“君子”對(duì)“淑女”的追求，寫(xiě)他得不到“淑女”時(shí)心里苦惱；得到了“淑女”就很開(kāi)心。
（2）此詩(shī)在藝術(shù)上巧妙地采用了“興”的表現(xiàn)手法，試舉例分析。
發(fā)布：2024/10/27 14:30:2組卷：136引用：2難度：0.8
解析

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