當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年山東省煙臺(tái)市海陽(yáng)市留格莊中學(xué)八年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（五四學(xué)制）> 試題詳情

某化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。
（1）為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速率的影響，同學(xué)甲設(shè)計(jì)了以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：

編號(hào) 實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度（℃）

Ⅰ 3.0gKClO₃與1.0gMnO₂均勻混合加熱 150

Ⅱ xgKClO₃與1.0gCuO均勻混合加熱 170

Ⅰ中反應(yīng)的文字表達(dá)式是
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
。
Ⅱ中x的值應(yīng)為
3.0
3.0
。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)所用兩種金屬氧化物中，催化效果最好的是
二氧化錳
二氧化錳
。
（2）同學(xué)乙探究了影響雙氧水分解速率的某種因素，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度 MnO₂的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O₂體積

Ⅰ 50.0g 1% 0.1g 9mL

Ⅱ 50.0g 2% 0.1g 16mL

Ⅲ 50.0g 4% 0.1g 31mL

本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O₂體積的裝置是
c
c
（填編號(hào)）。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】在相同條件下，
雙氧水濃度越大
雙氧水濃度越大
，雙氧水分解得越快。
【反思】同學(xué)丙如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：通過(guò)比較
相同時(shí)間內(nèi)，電子天平示數(shù)的變化大小
相同時(shí)間內(nèi)，電子天平示數(shù)的變化大小
也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/h1>

【考點(diǎn)】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究；催化劑的特點(diǎn)與催化作用．

【答案】氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣；3.0；二氧化錳；c；雙氧水濃度越大；相同時(shí)間內(nèi)，電子天平示數(shù)的變化大小

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/7/7 8:0:9組卷：19引用：3難度：0.5

相似題

1．某小組為探究二氧化碳產(chǎn)生快慢與哪些因素有關(guān)，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行如下探究。老師提供的藥品有塊狀和粉末狀大理石、5%和10%稀鹽酸、10%稀硫酸。
【提出問(wèn)題】影響產(chǎn)生二氧化碳快慢的因素有哪些？
【作出猜想】甲同學(xué)：與酸的種類有關(guān)
乙同學(xué)：與酸的濃度有關(guān)
丙同學(xué)：與大理石顆粒大小有關(guān)
丁同學(xué)：與

有關(guān)
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?yōu)榱蓑?yàn)證自己的猜想，按照如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并測(cè)得數(shù)據(jù)。

序號(hào) X（℃）大理石顆粒酸的種類酸的濃度收集50mL氣體時(shí)間（s）

① 20 塊狀鹽酸 5 56

② 20 塊狀鹽酸 10 42

③ 30 塊狀鹽酸 10 31

④ 20 塊狀硫酸 10 -

⑤ 20 粉末狀鹽酸 10 Y

⑥ 20 粉末狀硫酸 10 27

（1）寫出鹽酸與大理石反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式

。
（2）實(shí)驗(yàn)①②對(duì)比得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為

。
（3）Y的數(shù)據(jù)可能是

。
A．42
B．48
C．58
D．28

發(fā)布：2024/10/25 8:0:2組卷：4引用：2難度：0.5

解析

2．“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法．
（1）對(duì)比圖1實(shí)驗(yàn)中硫燃燒的現(xiàn)象，能得到影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素有

．
（2）某校學(xué)習(xí)小組為探究燃燒的條件設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)．
①B裝置中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

；
②A、B裝置都能得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，但同學(xué)們一致認(rèn)為最好選用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，理由是

．
（3）某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖3實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)”．
①裝置中酚酞溶液變紅，說(shuō)明

．
②設(shè)計(jì)甲乙對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是

．
發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：21引用：1難度：0.3
解析
3．小明將一片土豆放入過(guò)氧化氫溶液中，發(fā)現(xiàn)過(guò)氧化氫溶液的分解速率加快．查閱資料后知道土豆中含有一種生物催化劑--過(guò)氧化氫酶，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：常溫下將幾片土豆放入甲試管，分別往甲、乙試管內(nèi)注入相同體積與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液（如圖所示），觀察試管內(nèi)氣泡產(chǎn)生的速率．
（1）小明設(shè)計(jì)的乙裝置起

作用．
（2）過(guò)了一會(huì)，小明把甲試管再放在0℃的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體的速率比原來(lái)減小，小明得出結(jié)論說(shuō)明過(guò)氧化氫酶的催化效率與溫度有關(guān)，你覺(jué)得小明的結(jié)論是否合理并簡(jiǎn)述你的理由

．
（3）小明在課堂上學(xué)到人體唾液中也含有酶，他用唾液替代土豆片重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明酶的催化具有

性．
發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：3引用：1難度：0.5
解析

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編號(hào)	實(shí)驗(yàn)藥品	分解溫度（℃）
Ⅰ	3.0gKClO₃與1.0gMnO₂均勻混合加熱	150
Ⅱ	xgKClO₃與1.0gCuO均勻混合加熱	170

	雙氧水的質(zhì)量	雙氧水的濃度	MnO₂的質(zhì)量	相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O₂體積
Ⅰ	50.0g	1%	0.1g	9mL
Ⅱ	50.0g	2%	0.1g	16mL
Ⅲ	50.0g	4%	0.1g	31mL

序號(hào)	X（℃）	大理石顆粒	酸的種類	酸的濃度	收集50mL氣體時(shí)間（s）
①	20	塊狀	鹽酸	5	56
②	20	塊狀	鹽酸	10	42
③	30	塊狀	鹽酸	10	31
④	20	塊狀	硫酸	10	-
⑤	20	粉末狀	鹽酸	10	Y
⑥	20	粉末狀	硫酸	10	27