菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中通用
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
地質(zhì)版(2019)必修1《第五章 制定設(shè)計方案》2022年單元測試卷
>
試題詳情
要設(shè)計制作一款可折疊落地晾衣架,主要考慮到防曬、輕便、抗腐蝕、耐用、易加工等因素,下列制作材料中最合適的是( ?。?/h1>
A.塑料
B.鋁合金
C.角鐵
D.黃銅
【考點】
設(shè)計產(chǎn)品相關(guān)信息的收集與處理
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:7
引用:4
難度:0.5
相似題
1.
小鴻想要設(shè)計一款方向盤,其可以檢測司機汗液中的酒精濃度,從而控制汽車的啟動。在設(shè)計前,他收集了以下信息:
①制作方向盤的材料;
②界定酒駕的酒精濃度值;
③汽車的品牌;
④檢測酒精濃度的方法。
其中有必要的是( )
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
發(fā)布:2024/8/7 8:0:9
組卷:1
引用:1
難度:0.7
解析
2.
如圖所示為一款led植物補光燈,該產(chǎn)品可輕松固定在桌子一側(cè),采用管狀式設(shè)計,簡約美觀,采用led芯片,節(jié)能環(huán)保。 設(shè)計該產(chǎn)品時,以下因素中從“物”的角度考慮的是( ?。?/h2>
A.燈管采用PC阻燃材質(zhì),金屬夾子底座具有防銹抗氧化等優(yōu)點
B.360度隨意彎曲,適合中小盆栽植物
C.根據(jù)桌面的厚度,設(shè)計臺燈夾的活動范圍
D.根據(jù)購買者的需求,設(shè)計了定時和調(diào)光功能
發(fā)布:2024/10/26 11:0:1
組卷:29
引用:1
難度:0.6
解析
3.
小明發(fā)現(xiàn)自己長期伏案學(xué)習(xí)時,頸椎和腰部時常感到酸痛,于是想設(shè)計一款站立式辦公桌,桌面高度可升降,當(dāng)長時間坐著學(xué)習(xí)時,可以升高桌面,站著學(xué)習(xí)一會兒,緩解疲勞,提高學(xué)習(xí)效率,維護身體健康。下列關(guān)于其設(shè)計過程描述,正確的是( ?。?/h2>
A.小明通過分析收集到的信息發(fā)現(xiàn),選擇合適的材料和結(jié)構(gòu)對于站立式辦公桌的設(shè)計有重要影響,此時小明處于設(shè)計分析階段
B.小明去收集市面上銷售的站立式辦公桌設(shè)計,處于明確問題階段
C.制作好站立式辦公桌原型后,就要進行說明書的編寫
D.在進行方案呈現(xiàn)時,通常用機械加工圖表達
發(fā)布:2024/10/26 14:0:1
組卷:2
引用:2
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正