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人教部編版選擇性必修上冊(cè)《第1課 中國(guó)人民站起來(lái)了》2022年同步練習(xí)卷(20)
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試題詳情
下面對(duì)原文內(nèi)容的理解和賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。?/h1>
A.這篇開(kāi)幕詞,先是歷史回顧,道出了召開(kāi)人民政治協(xié)商會(huì)議的歷史必然性。
B.這是歷史的偉大轉(zhuǎn)折,緬懷先烈,既深感勝利來(lái)之不易,又有無(wú)比的信心,相信人民能夠創(chuàng)造更加輝煌的未來(lái)。
C.這次政治協(xié)商會(huì)議,為新中國(guó)的成立做了組織上和輿論上的準(zhǔn)備。
D.開(kāi)幕詞觀點(diǎn)鮮明,態(tài)度堅(jiān)決,充滿著無(wú)比的自豪、無(wú)比的自信。
【考點(diǎn)】
課文內(nèi)容分析
.
【答案】
C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:23
引用:16
難度:0.7
相似題
1.
下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是( )
A.這篇小說(shuō)人物少,情節(jié)也不復(fù)雜,它的主要魅力就在于用詩(shī)一樣的語(yǔ)言、散文化的筆法、精彩的生活細(xì)節(jié),寫(xiě)活了山村女孩純真、率直、清麗的情懷。
B.這篇小說(shuō)用詞精練、傳神,如“臺(tái)兒溝,無(wú)論從哪方面講,都不具備挽住火車(chē)在它身邊留步的力量”?!巴熳 币辉~,運(yùn)用比喻手法,透出幾分悲涼的味道。
C.作者根據(jù)情感抒發(fā)的內(nèi)在邏輯,把一些情節(jié)片段加以組接。她極力在“一分鐘”里開(kāi)掘,細(xì)致入微地描寫(xiě)了“香雪們”對(duì)新生活純真、熱切的向往和追求。
D.描寫(xiě)姑娘們?cè)诨疖?chē)到來(lái)之前精心打扮自己,反映臺(tái)兒溝的貧窮、閉塞,表現(xiàn)姑娘們的愛(ài)美天性,同時(shí)襯托出姑娘們對(duì)現(xiàn)代文明的渴望。
發(fā)布:2024/11/7 6:30:1
組卷:26
引用:5
難度:0.7
解析
2.
下列對(duì)課文《人皆有不忍人之心》的分析和理解不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.孟子從人性的前提推導(dǎo)政治,從人人都有“不忍人之心”的仁心推導(dǎo)仁政,突出仁政應(yīng)該是天經(jīng)地義的。
B.孟子提出的“人皆有不忍人之心”是在孔子關(guān)于“人性”思想的基礎(chǔ)上提出的“仁義禮智”,成為中國(guó)古代哲學(xué)中“性善論”的理論基礎(chǔ)和支柱。
C.孟子指出“不忍人之心”是人生而固有的,承認(rèn)“仁義禮智”是人的天性里固有的,體現(xiàn)了孟子樸素的唯物主義思想。
D.孟子在認(rèn)為“仁義禮智”是人的天性的同時(shí),并不完全否認(rèn)后天培養(yǎng)的作用,強(qiáng)調(diào)需“擴(kuò)而充之”才能發(fā)揚(yáng)光大。
發(fā)布:2024/11/7 11:30:1
組卷:34
引用:13
難度:0.7
解析
3.
下列對(duì)李白《夢(mèng)游天姥吟留別》描繪的形象的分析中,不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。?/h2>
A.主體部分描繪的是夢(mèng)幻中游天姥的情景。
B.詩(shī)人運(yùn)用想象夸張的手法,描繪夢(mèng)幻中的世界,塑造幻想中的形象。
C.詩(shī)人描繪的幻想中的形象是自己理想的寄托,是與丑惡現(xiàn)實(shí)完全對(duì)立的。
D.詩(shī)人描繪的幻想中的形象是自己生活經(jīng)歷的曲折反映,是現(xiàn)實(shí)世界的縮影。
發(fā)布:2024/11/6 17:0:2
組卷:44
引用:8
難度:0.8
解析
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