“初中生活萬花筒”。請你運用所學(xué)知識，體驗情境，對其進(jìn)行探究。
情境一：進(jìn)入初中后，面對初中那么多門功課，唐濤經(jīng)常是做著這門作業(yè)又想著別的科目，結(jié)果哪門功課都沒有做好。唐濤覺得很亂，卻不知從何做起。
（1）你覺得唐濤的問題在哪里？他應(yīng)該怎么辦呢？
問題：

沒有做到科學(xué)合理安排時間

沒有做到科學(xué)合理安排時間

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解決問題辦法：

唐濤同學(xué)應(yīng)掌握科學(xué)的、適合自己的學(xué)習(xí)方法。如，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力

唐濤同學(xué)應(yīng)掌握科學(xué)的、適合自己的學(xué)習(xí)方法。如，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力

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（2）【出謀劃策】除了學(xué)習(xí)，唐濤還想從多方面努力，成為更好的自己，你有何建議？
做更好的自己，建議

①要揚長避短，善于利用自己的優(yōu)點和長處，最大限度展現(xiàn)自己的才華；②要主動改正缺點，不斷自我完善、自我發(fā)展；③要不斷激發(fā)自己的潛能；④與他人共同生活的過程中，為他人、為社會帶來福祉，服務(wù)社會；⑤學(xué)會正確全面、發(fā)展認(rèn)識自己，學(xué)會接納、欣賞自己

①要揚長避短，善于利用自己的優(yōu)點和長處，最大限度展現(xiàn)自己的才華；②要主動改正缺點，不斷自我完善、自我發(fā)展；③要不斷激發(fā)自己的潛能；④與他人共同生活的過程中，為他人、為社會帶來福祉，服務(wù)社會；⑤學(xué)會正確全面、發(fā)展認(rèn)識自己，學(xué)會接納、欣賞自己

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情境二：雯雯喜歡跳舞，可父母說她長得不漂亮，性格內(nèi)向，根本不適合跳舞。
（3）這里認(rèn)識自我的方式是通過 

他人評價

他人評價

認(rèn)識自己。
（4）對于父母的說法，雯雯正確的態(tài)度和做法是

①正確認(rèn)識自己，用全面、發(fā)展的眼光看待自己；②不斷改正缺點，完善自己；③學(xué)會接納自己、欣賞自己；④主動展現(xiàn)自己的才華，與人交往；⑤用理性的心態(tài)面對他人的評價；⑥要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視

①正確認(rèn)識自己，用全面、發(fā)展的眼光看待自己；②不斷改正缺點，完善自己；③學(xué)會接納自己、欣賞自己；④主動展現(xiàn)自己的才華，與人交往；⑤用理性的心態(tài)面對他人的評價；⑥要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視

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