閱讀材料，完成下列要求。
分配制度是實現(xiàn)共同富裕的有效制度安排。隨著我國經(jīng)濟發(fā)展和社會文明程度提高，社會公眾的公益慈善意識日漸增強，三次分配已經(jīng)具備運行的客觀基礎。從實踐上看，推行三次分配制度，有利于實現(xiàn)國家更深層次的收入分配調(diào)整，彌補市場機制和國家機制之間存在的“剩余空間”與內(nèi)在缺陷。十九屆四中全會明確提出“重視發(fā)揮第三次分配作用，發(fā)展慈善等社會公益事業(yè)”，這是歷史上第一次把三次分配制度納入分配制度體系之中。
自黨的十九屆五中全會后，三次分配概念再度提出，并上升到國家戰(zhàn)略體系層面，引發(fā)社會高度關注。2021年8月17日，中央財經(jīng)委員會召開第十次會議。會議提出要堅持以人民為中心的發(fā)展思想，在高質(zhì)量發(fā)展中促進共同富裕，正確處理效率和公平的關系，構建初次分配、再分配、三次分配協(xié)調(diào)配套的基礎性制度安排，加大稅收、社保、轉移支付等調(diào)節(jié)力度并提高精準性，擴大中等收入群體比重，增加低收入群體收入，合理調(diào)節(jié)高收入，取締非法收入，形成中間大、兩頭小的橄欖型分配結構，促進社會公平正義，促進人的全面發(fā)展，使全體人民朝著共同富裕目標扎實邁進。
“構建初次分配、再分配、三次分配協(xié)調(diào)配套的基礎性制度”的出臺是如何體現(xiàn)唯物論要求的。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：9引用：5難度：0.6
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1．時代在變遷，社會在發(fā)展，身邊的人和事以及環(huán)境都在發(fā)生劇烈變化。變化的時代對人們提出了新要求。
例如，新零售要求線上線下物流數(shù)據(jù)相結合，打造新型零售體系；新制造要求改變標準化、規(guī)模化的生產(chǎn)方式，進而轉為個性化、定制化、智能化。
再如，在“地球村”時代，要求人們樹立全球意識，不僅要當好國家的公民，也要當好世界的“公民”。
又如，高中課程改革背景下，學校普遍推行走班制，課程選擇權交給了我們，要求我們認識社會、學會選擇、規(guī)劃未來，實現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展。
運用所學哲理，以“在變化的時代中改變自己”為題，或根據(jù)材料自擬題目，寫一篇150字左右的短文。要求：哲理明確，聯(lián)系生活實際。發(fā)布：2025/1/1 22:30:1組卷：10引用：6難度：0.2 -
2．閱讀材料，完成下列要求。
詩畫合璧的中國畫是東方藝術中獨樹一幟的藝術形態(tài)。
唐代詩詞創(chuàng)作的興盛，讓畫家得以在詩境的涵泳中獲得更多創(chuàng)作的主題和靈感。同時，一些詩人在欣賞繪畫時引發(fā)詩情，并開始嘗試創(chuàng)作題畫詩，詩與畫彼此啟發(fā)的萌芽慢慢顯現(xiàn)出來。宋代開始出現(xiàn)中國畫“以詩入畫”“詩是無形畫，畫是有形詩”的創(chuàng)作潮流。
“詩者，志之所之也。在心為志，發(fā)言為詩?！敝袊剿嬕运囕d道、托物言志，畫家的情思和智慧時時隱現(xiàn)于山水作品中。無論是詩人還是畫家，他們都自覺自愿地融入自然，也將自然萬物融之于“我”。在進行創(chuàng)作時，他們將景物作為自己思想情感的寄托，寓情于景，借景抒情；觀者欣賞作品時，通過調(diào)動自身的生命體驗和藝術感知，與作品共情，從而得以“暢神”并獲得精神愉悅和情感共鳴。詩與畫成為中國人品性磨練、自身修為、知常達變、人格塑造的一種獨特方式。
結合材料，運用物質(zhì)和意識的辯證關系原理，談談你對中國出現(xiàn)“詩畫合璧”的藝術新境界的認識。發(fā)布：2025/1/1 22:0:2組卷：28引用：3難度：0.2 -
3．閱讀材料，完成下列要求。
加快形成新發(fā)展格局是習近平總書記高瞻遠矚、運籌帷幄，統(tǒng)攬“兩個大局”（中華民族偉大復興的戰(zhàn)略全局、世界百年未有之大變局）所作出的戰(zhàn)略擘畫，是中國經(jīng)濟育新機、開新局并贏得國際競爭新優(yōu)勢的主動戰(zhàn)略選擇。構建新發(fā)展格局有兩個背景：一是國際金融危機之后，世界經(jīng)濟陷入衰退，貿(mào)易保護主義泛起，加之新冠肺炎疫情在全球蔓延，打擊了全球投資與消費；二是我國經(jīng)濟經(jīng)過幾十年快速發(fā)展，內(nèi)需對經(jīng)濟增長的貢獻率不斷提升。當前我國趨于平穩(wěn)的疫情，逐步恢復的市場消費，穩(wěn)定的政策環(huán)境和不斷改善的營商環(huán)境，使我國不僅具有保持“世界工廠”的條件，而且正在成為全球消費增長的中心。
形成新發(fā)展格局是統(tǒng)攬“兩個大局”作出的戰(zhàn)略擘畫和主動戰(zhàn)略選擇。結合材料并運用唯物論的知識加以說明。發(fā)布：2025/1/1 20:0:1組卷：16引用：10難度：0.4
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