當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年山東省德州市陵城區(qū)九年級(jí)（上）期中語文試卷> 試題詳情

今年6月10日是我國“文化和自然遺產(chǎn)日”，復(fù)興學(xué)校在6月9日開展“文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。
（1）校學(xué)生會(huì)已聯(lián)系好博物館王館長6月9日下午3點(diǎn)給全校學(xué)生做文物知識(shí)講座，安排宣傳委員李華同學(xué)提前一天打電話確認(rèn)。請(qǐng)根據(jù)情境將對(duì)話內(nèi)容補(bǔ)充完整。
李華：①
王館長，您好！我是復(fù)興學(xué)校學(xué)生會(huì)的李華。
王館長，您好！我是復(fù)興學(xué)校學(xué)生會(huì)的李華。

王館長：李華同學(xué)，你好！
李華：王館長，打擾了！今天給您打電話，是想和您確認(rèn)一下，②
明天的講座，您能按約定的時(shí)間來嗎？
明天的講座，您能按約定的時(shí)間來嗎？

王館長：沒問題，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加的。
李華：謝謝您！我們期待著您的精彩講座。
（2）在準(zhǔn)備文物圖片展覽時(shí)，李華同學(xué)為“太陽神鳥”擬寫了一段介紹文字，請(qǐng)你幫他修改。

??太陽神鳥金飾，出土于成都金沙遺址。它整體呈圓形，圖案分內(nèi)外兩層，外層是四只首尾相接的神鳥，內(nèi)層是十二支芒葉?！炯住?bdo class="mathjye-underline">圓形圖案象征太陽，四只神鳥、以及十二支芒葉，很自然地讓人聯(lián)想到四季、十二個(gè)月等天象與物宜?！疽摇?bdo class="mathjye-underline">人們之所以稱其為“太陽神鳥”，是因?yàn)樗芸赡芟笳髦蕴柍绨轂橹行牡挠钪嬗^的原因?！疤柹聒B”是一件極富創(chuàng)造力和想象力的文物精品，現(xiàn)在已經(jīng)成為中國文化遺產(chǎn)標(biāo)志。
①【甲】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你修改。
②【乙】處畫線句有語病，請(qǐng)你修改。
（3）李華同學(xué)在標(biāo)注“太陽神鳥”圖片名稱時(shí)，對(duì)使用楷書還是篆書有些猶豫，請(qǐng)你幫他選擇其中的一種并簡述理由。

（4）講座結(jié)束后，李華同學(xué)就“青少年與文物保護(hù)”這一話題對(duì)王館長進(jìn)行采訪，請(qǐng)你幫他擬寫一個(gè)采訪問題。

【考點(diǎn)】綜合性學(xué)習(xí)；書法字體識(shí)別與鑒賞；病句辨析與修改；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；情境補(bǔ)寫；采訪主持．

【答案】王館長，您好！我是復(fù)興學(xué)校學(xué)生會(huì)的李華。；明天的講座，您能按約定的時(shí)間來嗎？

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/8 8:0:8組卷：127引用：3難度：0.7

相似題

1．學(xué)校開展“親近經(jīng)典”讀書活動(dòng)，請(qǐng)你參加。
【我閱讀我朗誦】
（1）小明在朗誦葉賽寧的《夜》時(shí)，遇到一些困難，請(qǐng)你幫助解決。
河水悄悄流入夢鄉(xiāng)，
      幽暗的松林失去喧響。
夜鶯的歌聲沉寂了，
長腳秧雞不再歡嚷。
①請(qǐng)用“/”給下面的詩句標(biāo)出兩處停頓。
幽暗的松林失去喧響
②朗誦這一詩節(jié)，應(yīng)采用的語調(diào)是

A．舒緩 B．歡快 C．激昂 D．深沉
【我閱讀我分享】
（2）下面是小明分享的一段閱讀感悟，請(qǐng)你幫助修改。
      活動(dòng)中，【甲】我讀了大量散文、詩歌、小說、戲劇和古典詩詞，還寫了讀書心得。閱讀，讓我思接千載，視通萬里，情感在潛移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中變得深邃。
      小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。面對(duì)閱讀中出現(xiàn)的問題，【乙】我們主動(dòng)向同學(xué)、老師、家長等身邊的人不恥下回。最后，祝大家在閱讀中遇見更好的自己。
①【甲】處畫線句子有語病，應(yīng)改為“

”。
②【乙】處畫線句子用語不得體，應(yīng)將“

”改為“

”。
【我閱讀我創(chuàng)作】
（3）請(qǐng)你仿照示例，寫兩行小詩。
      示例：每一縷晨曦
      都是噴薄而出的希望
發(fā)布：2024/11/5 7:30:2組卷：420引用：10難度：0.7
解析
2．綜合性學(xué)習(xí)
      酒，在人類文化的歷史長河中，已不僅僅是一種客觀的物質(zhì)存在，更是一種文化象征。讓我們一起走進(jìn)“酒香千古——中國酒文化探究”專題實(shí)踐活動(dòng)中去吧！
（1）【書法中的“酒”】
      書法是中國的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。下面是“酒”字的幾個(gè)書法字體，分別代表的是甲骨文、篆書、隸書。請(qǐng)你用一句話來表達(dá)自己看到以下書法字體的感受。

      感受：

（2）【文學(xué)中的“酒”】
      如果你讀讀詩詞歌賦、小說傳記等文學(xué)作品，一定會(huì)為其中所散發(fā)的醇厚酒香而陶醉。請(qǐng)你寫出與“酒”有關(guān)的一句詩文名句和一個(gè)故事（名稱或梗概），與大家分享。
詩文名句：

故事：

（3）【生活中的“酒”】
      醇香的酒令人陶醉，但現(xiàn)實(shí)生活中，酒也可能壞事。奶奶生日那天，親朋歡聚，舉杯暢飲。宴會(huì)結(jié)束后，喝了酒的叔叔準(zhǔn)備開車回家。請(qǐng)你說幾句話勸阻他。
發(fā)布：2024/11/5 14:0:2組卷：219引用：17難度：0.7
解析
3．語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。
      在完成“狼”專題學(xué)習(xí)后，七（1）班準(zhǔn)備舉行一次語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。
活動(dòng)一：閱讀下面語段，請(qǐng)你概括文段所描述的“狼”有怎樣的特點(diǎn)。
      突然，狼群開始總攻。最西邊的兩條大狼在一條白脖白胸狼王的率領(lǐng)下，閃電般地沖向靠近黃羊群的一個(gè)突出山包，顯然這是三面包圍線的最后一個(gè)缺口。搶占了這個(gè)山包，包圍圈就成形了。這一組狼的突然行動(dòng)，就像發(fā)出三枚全線出擊的信號(hào)彈。憋足勁的狼群從草叢中一躍而起，從東、西、北三面向黃羊群猛沖。陳陣從來沒有親眼見過如此恐怖的戰(zhàn)爭進(jìn)攻。人的軍隊(duì)在沖鋒的時(shí)候，會(huì)齊聲狂呼沖啊殺??；狗群在沖鋒的時(shí)候，也會(huì)狂吠亂吼，以壯聲威，以嚇敵膽，但這是膽虛或不自信的表現(xiàn)。而狼群沖鋒卻悄然無聲，沒有一聲吶喊，沒有一聲狼嗥?？墒窃谔斓刂g，人與動(dòng)物眼里、心里和膽里卻都充滿了世上最原始、最殘忍、最負(fù)盛名的恐怖：狼來了！
（陳陣《狼圖騰》）“狼”的特點(diǎn)：

。
活動(dòng)二：你班準(zhǔn)備召開一次辯論會(huì)，根據(jù)下面的提示，請(qǐng)你擬寫一份通知。
提示：①活動(dòng)主題：僅次于人聰明的動(dòng)物是狼。②活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校會(huì)議室。③活動(dòng)時(shí)間：元月20日下午2：30。
通    知七（1）班全體同學(xué)：

七（1）班班委會(huì)
2016年元月17日活動(dòng)三：學(xué)習(xí)了《狼》專題后，你的好朋友陳陳喜歡上了“狼”以及與“狼”相關(guān)的東西。穿的是“七匹狼”，唱的是“我是一只來自北方的狼”，看的是小說《狼圖騰》．這不，這個(gè)星期六的下午，他找上門來，邀請(qǐng)你去看電影《狼圖騰》．臨近考試了，你準(zhǔn)備在家認(rèn)真復(fù)習(xí)政史地生，不想去，可又怕傷了朋友之間的友誼。你該如何說呢？
發(fā)布：2024/11/6 8:0:1組卷：3引用：1難度：0.7
解析

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