閱讀材料，完成下列要求。
材料：如表所示：
| 時間 | 名稱 | 國家 | 主張 |
| 14-15世紀 | 文藝復興 | 意大利一西歐 | 肯定人的價值和尊嚴，以人為核心，肯定人性，反對神性，強調(diào)人的作用，打破教會神學束縛和禁欲觀念 |
| 6世紀 | 宗教改革 | 德意志、瑞士 | 馬丁?路德：因信稱義（信仰耶穌即可得救）；直接閱讀《圣經(jīng)》，同上帝溝通；王權高于教權；簡化繁瑣宗教儀式；教隨國定 加爾文：先定論 |
| 17-18世紀 | 啟蒙運動 | 英國、法國 | 霍布斯：君權人授，反對君權神授；授權不悔 洛克：私有財產(chǎn)神圣不可侵犯；分權學說：行政權歸國王，立法權歸議會 伏爾泰：天賦人權；法律面前人人平等；抨擊專制，主張君主立憲 孟德斯鳩：反對專制，主張君主立憲，三權分立 盧梭：抨擊專制，民主共和制；社會契約論；主權在民；人類不平等起源于私有制，但不主張廢除私有制 |
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：18引用：4難度：0.4
相似題
-
1．意大利政治哲學家馬基雅維利（1469年～1527年）認為，人性是貪婪和奸詐的，他們服從君主的統(tǒng)治，也是出于不得已的無奈。一旦出現(xiàn)機會，都會伺機作亂反叛，暴露出本性惡的特點。他的主張（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/28 4:30:3組卷：5引用：8難度：0.6 -
2．13世紀，西歐新創(chuàng)建了很多“大學”，其中規(guī)模較小的專業(yè)學校為數(shù)不少，多為法學、醫(yī)學等專業(yè)的學校，也有以成立較早的巴黎大學為模板的綜合性學校。大學教授除神職人員以外，一些可以講授希臘羅馬文史知識、物理學、天文學的世俗知識分子也得到聘用。13世紀，西歐“大學”的涌現(xiàn)（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/9 11:0:5組卷：11引用：3難度：0.6 -
3．圖1到圖2的變化，反映出（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/26 20:0:5組卷：2引用：2難度：0.6
把好題分享給你的好友吧~~