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試題詳情
閱讀《夜書所見》，完成練習(xí)。
夜書所見
蕭蕭梧葉送寒聲，
江上秋風(fēng)動客情。
知有兒童挑（tiāo tiǎo） tiǎotiǎo促（cù chù） cùcù織，
夜深籬落一燈明。（1）夜書所見的作者是 宋宋朝的詩人 葉紹翁葉紹翁。
（2）詩的前兩句表達(dá)了作者 思念家鄉(xiāng)思念家鄉(xiāng)之情。
（3）寫出下列詞語的意思。
| 書 寫 寫 |
挑 撥弄，挑逗 撥弄，挑逗 |
籬落 籬笆 籬笆 |
（5）寫出后兩句詩的意思。
料想是孩子們在捉蟋蟀，因為夜深了忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火。
料想是孩子們在捉蟋蟀，因為夜深了忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火。
【考點】寫景詠物．
【答案】tiǎo；cù；宋；葉紹翁；思念家鄉(xiāng)；寫；撥弄，挑逗；籬笆；料想是孩子們在捉蟋蟀，因為夜深了忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/10 23:0:1組卷：16引用：1難度：0.5
相似題
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1．重點段落品析。
記誦《山行》這首詩，并回答問題。
（1）這首詩中，你最喜歡哪一句？能說說你的理由嗎？
（2）詩中首句用“寒”來修飾山，你認(rèn)為改作“青”或“蒼”好嗎？為什么？
（3）詩中第三句“停車坐愛楓林晚”，寫作者被楓葉的美麗所吸引。若改作“停車坐愛楓林美”，好嗎？（提示：想象一下，“楓林晚”是一幅怎樣的畫面？）發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：6引用：2難度：0.6 -
2．課內(nèi)閱讀。
山行
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（1）給加點的字注音。
山行白云生處
（2）把詞語和對應(yīng)的解釋連一連。
（3）詩中描寫的景物有深山、寒山 指深秋時候的山 徑 小路 坐 因為 、人家、、紅葉，構(gòu)成了一幅和諧統(tǒng)一的畫面。
（4）詩中表示“在那白云深處，居然還有人家”意思的詩句是。
（5）對詩的理解正確的是。
A．這首詩主要表現(xiàn)了秋天的嚴(yán)寒天氣
B．這首詩展現(xiàn)出了一幅動人的山林秋色圖，令人賞心悅目發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：15引用：1難度：0.5 -
3．課外閱讀。
惠崇春江晚景
宋?蘇軾
竹外桃花三兩枝，
春江水暖鴨先知。
簍蒿滿地蘆芽短，
正是河豚欲上時。
（1）讀古詩完成填空。
這首詩的作者是（），詩句描寫的是（）季的景色，畫面景物有動有靜，靜的景物有（）、（）、（）、（）、（），動的景物有（）、（），詩人從這些景物感受到（）來了，表達(dá)了詩人（）的思想感情。
（2）詩中的哪幾句是實際的景物？哪幾句是作者的想象？發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：14引用：1難度：0.8
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